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- 2023-12-13 18:00:02 发布
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第三单元 我们在公共场所
第9课 这些是大家的
猜谜语，我能行
谜语：一匹马儿四条腿，没有尾
巴没有嘴， 不吃饭来不喝水，
安安静静等客人。
谜底：凳子
每天我们都要坐在人凳子
上学习，累了我们要坐在椅
子上休息，椅子对我们来说
很重要。哪教室里的凳子是
谁的呢？
同学们，我们教室里有凳子吗
？如果没有行不行？
班级里的凳子是学校给我们提供的，是学校
的公物，这些是大家的！
•学习目标：
• 能正确认识身边的公共财物，知道这
些公共财物是我们学习和生活的好伙
伴。
• 懂得爱护公物的重要意义，知道怎样
爱护公物。
学校里的公物
学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了
解哪些是学校的公物？
公物欣赏 。美丽校园一
角
大家来讨论，图中你发现了哪些公物，你能
说出它有什么作用吗？
阅读教材第36页，听听桌子的心声，体
会桌子的期盼。
活动设计 我和公物的故事
大家也来说说你和公物的故事吧！
我是小演员：我是 ，我的
被小朋友弄伤了，我多么希望小朋友对我
们多点爱护。
同学们，请大家认真观察下图中的小朋友在
干什么，我们要不要 向他们学习？
课文回顾：同学们，这节课上，你知道
了什么？
今天我们学习了要爱护学校公物，知道
这些公物都是我们学习和生活的好伙伴，
我们离不开它们，其实，我们不仅仅要
爱护学校的公共财物，我们还要爱其它
地方的公共财物。只有爱护它们，它们
才能更好地为我们服务。
课后活动
身边的公物还好吗
请同学
们利用课余
时间，观察
学校的公物
怎么样了，
完成教材第
35页学校公
物调查表。
学校公物调查表
调查人：
公物 他们怎么样了 怎么变成这样了
水桶 好（）
坏（）
不能用了（）
大家用时很爱护
乒乓球台 好（）
坏（）
不能用了（）
有同学玩球的时候，用球拍敲
球台……
…… …… ……
谢谢同学们，再见
第9课 这些是大家的
猜谜语，我能行
谜语：一匹马儿四条腿，没有尾
巴没有嘴， 不吃饭来不喝水，
安安静静等客人。
谜底：凳子
每天我们都要坐在人凳子
上学习，累了我们要坐在椅
子上休息，椅子对我们来说
很重要。哪教室里的凳子是
谁的呢？
同学们，我们教室里有凳子吗
？如果没有行不行？
班级里的凳子是学校给我们提供的，是学校
的公物，这些是大家的！
•学习目标：
• 能正确认识身边的公共财物，知道这
些公共财物是我们学习和生活的好伙
伴。
• 懂得爱护公物的重要意义，知道怎样
爱护公物。
学校里的公物
学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了
解哪些是学校的公物？
公物欣赏 。美丽校园一
角
大家来讨论，图中你发现了哪些公物，你能
说出它有什么作用吗？
阅读教材第36页，听听桌子的心声，体
会桌子的期盼。
活动设计 我和公物的故事
大家也来说说你和公物的故事吧！
我是小演员：我是 ，我的
被小朋友弄伤了，我多么希望小朋友对我
们多点爱护。
同学们，请大家认真观察下图中的小朋友在
干什么，我们要不要 向他们学习？
课文回顾：同学们，这节课上，你知道
了什么？
今天我们学习了要爱护学校公物，知道
这些公物都是我们学习和生活的好伙伴，
我们离不开它们，其实，我们不仅仅要
爱护学校的公共财物，我们还要爱其它
地方的公共财物。只有爱护它们，它们
才能更好地为我们服务。
课后活动
身边的公物还好吗
请同学
们利用课余
时间，观察
学校的公物
怎么样了，
完成教材第
35页学校公
物调查表。
学校公物调查表
调查人：
公物 他们怎么样了 怎么变成这样了
水桶 好（）
坏（）
不能用了（）
大家用时很爱护
乒乓球台 好（）
坏（）
不能用了（）
有同学玩球的时候，用球拍敲
球台……
…… …… ……
谢谢同学们，再见