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- 2023-12-13 18:10:02 发布
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第三单元 ￭ 我们在公共场所
9 这些是大家的
有面也有口，有腿没有手。
书本吃进肚，自己不会走。
（打一物）
猜一猜：
活动一、学校里的公物
同学们，在咱们
班还有哪些物品
是供大家使用的
公物？
清扫工
具让我们
能够保持
教室的整
洁！
教室的电风
扇带给大家
凉爽。
活动二、学校里的公物
小组交流要求：
1、小组交流的问题：自己调查的范围、
物品名称及为什么会成这样子？
2、每个小组推荐一名代表到讲台来展示
交流结果。
3、小组内如有补充可以举手回答。
4、同学发言时其他同学请注意倾听。
调查￭展示
物 品 名 称 它们怎么样了？
垃圾桶
好（ ）
有损坏（ ）
不能用（ ）
笤 帚
好（ ）
有损坏（ ）
不能用（ ）
簸 箕
好（ ）
有损坏（ ）
不能用（ ）
调查范围： 调查人：
怎么变成这样了？
爱护公物，从我做起；
挪动桌椅，小心翼翼。
爱护公物，从小事做起；
雪白墙壁，不留痕迹。
爱护公物，从身边做起；
捡起垃圾，校园更美丽。
爱护公物 行为文明
9 这些是大家的
有面也有口，有腿没有手。
书本吃进肚，自己不会走。
（打一物）
猜一猜：
活动一、学校里的公物
同学们，在咱们
班还有哪些物品
是供大家使用的
公物？
清扫工
具让我们
能够保持
教室的整
洁！
教室的电风
扇带给大家
凉爽。
活动二、学校里的公物
小组交流要求：
1、小组交流的问题：自己调查的范围、
物品名称及为什么会成这样子？
2、每个小组推荐一名代表到讲台来展示
交流结果。
3、小组内如有补充可以举手回答。
4、同学发言时其他同学请注意倾听。
调查￭展示
物 品 名 称 它们怎么样了？
垃圾桶
好（ ）
有损坏（ ）
不能用（ ）
笤 帚
好（ ）
有损坏（ ）
不能用（ ）
簸 箕
好（ ）
有损坏（ ）
不能用（ ）
调查范围： 调查人：
怎么变成这样了？
爱护公物，从我做起；
挪动桌椅，小心翼翼。
爱护公物，从小事做起；
雪白墙壁，不留痕迹。
爱护公物，从身边做起；
捡起垃圾，校园更美丽。
爱护公物 行为文明