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- 2023-12-13 21:00:02 发布
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9 这些是大家的
二年级上册《道德与法治》
这些东西都有谁可以用呢？
这些是大家的
学习目标
学术目标：
1.能正确指出生活中有哪些公物；
2.明确公物为我们的生活提供的方便；
3.明白自己以后应该如何爱护公物。
合作目标：
1.有礼貌地向他人问好，并注意控制噪音；
2.在他人表达正确时，要给予适当的赞美；
请同学们
在小组内使用接力法，
按顺序说一说视频中
都提到了哪些公物？
这些公物分别有什么
作用？
请同学们
使用叽叽喳喳法，想
一想学校里还有哪些
公物？
小调查
•请同学们填写35页的学校公物
调查表，与同学交流，说一说
你身边的公物还好吗？
爱护公共财物。——《中小学生守则
》
我和公物的故事
我的小主人真会爱
护我，好舒服呀！
我为人们的生
活提供方便，可
是它们却为了一
己私利，把我砸
坏，好难过啊。。。
请你来判断
请同学们想一想
我们应该怎样做才能
更好的爱护身边的公
物呢？
同学们，再见！
二年级上册《道德与法治》
这些东西都有谁可以用呢？
这些是大家的
学习目标
学术目标：
1.能正确指出生活中有哪些公物；
2.明确公物为我们的生活提供的方便；
3.明白自己以后应该如何爱护公物。
合作目标：
1.有礼貌地向他人问好，并注意控制噪音；
2.在他人表达正确时，要给予适当的赞美；
请同学们
在小组内使用接力法，
按顺序说一说视频中
都提到了哪些公物？
这些公物分别有什么
作用？
请同学们
使用叽叽喳喳法，想
一想学校里还有哪些
公物？
小调查
•请同学们填写35页的学校公物
调查表，与同学交流，说一说
你身边的公物还好吗？
爱护公共财物。——《中小学生守则
》
我和公物的故事
我的小主人真会爱
护我，好舒服呀！
我为人们的生
活提供方便，可
是它们却为了一
己私利，把我砸
坏，好难过啊。。。
请你来判断
请同学们想一想
我们应该怎样做才能
更好的爱护身边的公
物呢？
同学们，再见！
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