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- 2023-12-07 05:20:02 发布
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北师大版,二年级下册数学
教学导学案+语文教学计划，精品系列
北师大版,二年级下册数学,教学导学案，精品系列
一 除法
课题
分苹果
课型
新授课
年 级
二年级
教 师
王一鸣
学习内容
小学数学二年级下册第2页
学
习
目
标
1、知识目标：在具体操作中体会竖式各部分的含义。
2、能力目标：正确掌握竖式的写法。
3、情感目标：在动手操作与自主讲解的过程中，让孩子们获得成功的体验，增强自信。
重点
使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法，体会竖式中每一步的具体含义。
难点
竖式计算的方法。
学
习
过
程
学 案
导 案
互动探究合作交流
1、 请你找到这节课的数学问题，把它读熟，并把它写在括号里
（ ）。
2、 为了解答这个数学问题，课本用4幅图完成，请问：第1幅图用的方法是（ ），第2幅图用的方法是（ ），第3幅图用的方法是（ ），第4幅图用的方法是（ ）。
3、 第4幅图的方法是新方法， 像这样，叫做除法竖式，它表示20÷5=4，请你看仔细除法竖式是怎样写的，再找个地方把它抄写一遍，再想想商应该写在什么位置？
4、请你想一想除法竖式里那些数字的意思，20表示（ ）,5表示（ ），4表示（ ）。
5、你知道这个除法竖式表示（ ）÷（ ）吗？请你填出来
6、请尝试计算下面2题：
布置课前预习
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
拓展延伸
1、除法还可以用竖式来计算。
2、除法竖式中各部分的含义，重点强调竖式的书写格式，商应该写在什么位置。
3、反馈练习：
判断对错：
4 9 7 0
0 2
( ) ( )
组内交流
组际解疑
老师点拨
检验达标
练习一、
81÷( ) = 9 ( ) ÷6 = 9
42÷7 =( ) 27÷3 =( )
练习二、
1、先独立答题
2、组内交流
3、师生交流
自
我
总
结
通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。
我的反思：
一 除法
课题
分橘子 （有余数除法）
课型
新授课
年 级
二年级
教 师
王一鸣
学习内容
小学数学二年级下册第3页
学
习
目
标
1、知识目标：探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。
2、能力目标：培养学生小组合作的意识。
3、情感目标：运用有余数除法的知识，联系生活实际解决简单的问题，并从中体验成功的喜悦。
重点
理解除法竖式中的每一步所表示的含义。
难点
有余数除法的试商方法。
学
习
过
程
学 案
导 案
互动探究合作交流
1、 书上那个数学问题你会解答吗？
每盘放4个橘子，14个橘子可以放几盘？
2、 请你看看课本是怎样解答的；
3、 请你写出横式：□÷□=□（盘）……□（个）
4、 你能写出竖式吗？请写在右边空白处。
5、 题目做完了，请答：14个橘子可以放（ ）盘，还剩（ ）个。
6、 今天学的这个内容叫做（ ）除法，2就是这道题目的（ ）
7、 请你接着看第3页“试一试”那道题目：14个橘子平均放在5个盘子里，每盘放几个，还剩几个？
横式这样写：□÷□=□（个）……□（个）
竖式怎么写呢？请写在右边空白处：
最后，请答：每盘放（ ）个，还剩（ ）...
教学导学案+语文教学计划，精品系列
北师大版,二年级下册数学,教学导学案，精品系列
一 除法
课题
分苹果
课型
新授课
年 级
二年级
教 师
王一鸣
学习内容
小学数学二年级下册第2页
学
习
目
标
1、知识目标：在具体操作中体会竖式各部分的含义。
2、能力目标：正确掌握竖式的写法。
3、情感目标：在动手操作与自主讲解的过程中，让孩子们获得成功的体验，增强自信。
重点
使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法，体会竖式中每一步的具体含义。
难点
竖式计算的方法。
学
习
过
程
学 案
导 案
互动探究合作交流
1、 请你找到这节课的数学问题，把它读熟，并把它写在括号里
（ ）。
2、 为了解答这个数学问题，课本用4幅图完成，请问：第1幅图用的方法是（ ），第2幅图用的方法是（ ），第3幅图用的方法是（ ），第4幅图用的方法是（ ）。
3、 第4幅图的方法是新方法， 像这样，叫做除法竖式，它表示20÷5=4，请你看仔细除法竖式是怎样写的，再找个地方把它抄写一遍，再想想商应该写在什么位置？
4、请你想一想除法竖式里那些数字的意思，20表示（ ）,5表示（ ），4表示（ ）。
5、你知道这个除法竖式表示（ ）÷（ ）吗？请你填出来
6、请尝试计算下面2题：
布置课前预习
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
拓展延伸
1、除法还可以用竖式来计算。
2、除法竖式中各部分的含义，重点强调竖式的书写格式，商应该写在什么位置。
3、反馈练习：
判断对错：
4 9 7 0
0 2
( ) ( )
组内交流
组际解疑
老师点拨
检验达标
练习一、
81÷( ) = 9 ( ) ÷6 = 9
42÷7 =( ) 27÷3 =( )
练习二、
1、先独立答题
2、组内交流
3、师生交流
自
我
总
结
通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。
我的反思：
一 除法
课题
分橘子 （有余数除法）
课型
新授课
年 级
二年级
教 师
王一鸣
学习内容
小学数学二年级下册第3页
学
习
目
标
1、知识目标：探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。
2、能力目标：培养学生小组合作的意识。
3、情感目标：运用有余数除法的知识，联系生活实际解决简单的问题，并从中体验成功的喜悦。
重点
理解除法竖式中的每一步所表示的含义。
难点
有余数除法的试商方法。
学
习
过
程
学 案
导 案
互动探究合作交流
1、 书上那个数学问题你会解答吗？
每盘放4个橘子，14个橘子可以放几盘？
2、 请你看看课本是怎样解答的；
3、 请你写出横式：□÷□=□（盘）……□（个）
4、 你能写出竖式吗？请写在右边空白处。
5、 题目做完了，请答：14个橘子可以放（ ）盘，还剩（ ）个。
6、 今天学的这个内容叫做（ ）除法，2就是这道题目的（ ）
7、 请你接着看第3页“试一试”那道题目：14个橘子平均放在5个盘子里，每盘放几个，还剩几个？
横式这样写：□÷□=□（个）……□（个）
竖式怎么写呢？请写在右边空白处：
最后，请答：每盘放（ ）个，还剩（ ）...