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  • 2023-12-07 12:50:07 发布

工作报告之二年级家长会数学老师发言稿

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二年级家长会数学老师发言稿
亲爱的父母,
下午好!今天的家长会,我主要谈三个方面:
一,数学学习的现状。
在短短几个月内,这是一个学生接近我并接近我的过程。它也可以说是从陌生到熟悉的过程。在这个过程中,我发现我们班的学生聪明,活泼,热情,富有表现力,积极主动,并具有强烈的集体荣誉感。对数学的兴趣仍然很强烈。大多数学生都在课堂上。可以积极参与,其中一些人可以大胆猜测解决问题,不时闪现独特的思维火花。我和孩子们一起度过了半个学期,逐渐熟悉了他们每个人,他们的名字,爱好,优点和缺点。在聪明而活泼的背后,我看到了他们的浮躁和粗心;在热情和慷慨的背后,我看到由于他们的热情,他们忍不住在课堂上与同学私语;在表达能力的背后,我看到他们只是善于说懒惰他们不愿意这样做;在积极思考的背后,我也看到他们聪明聪明,和老师搏斗,逃避学习任务的另一面.作为一名老师,我一直熟悉过去10年的老师。岁月和孩子的坏习惯。我如何帮助他们克服这些问题并提高成绩?这是我一直在想的老师问题。在这里,我有一些与父母沟通的初步经验。
第二,帮助学生提高数学学习成绩
首先,向学生家长报告本学期的考试情况。中期考试是对学生半学期以来学习的考验,结果非常令人满意。与开学相比,大多数学生的成绩都有所提高。一些学生的进步仍然很大。这次考试的总体情况是全年100分,3人,我们班
2人,90至99分,80至89分,70至79分,70分以下
人。但是中期考试也反映了这样的问题:1。学生在做问题时不够小心。因此,在检查中,标题符号经常颠倒,数字错误或问题公式正确,但结果是错误的。失去三个冠军头衔的现象更为明显。例如,令人痛苦的多项选择问题,一些孩子没有认真检查问题,答案中填写了多项选择题,并且没有填写相应的序列号,因此整个问题得分都丢失了。 2,没有养成良好的检查习惯。有些孩子甚至不知道如何检查。我经常以60分的心态嘲笑孩子们的心态。我使用100分心态检查并认为只要我完成它,它就是一个完美的分数。 3,不能灵活运用知识,缺乏推理能力。处理实际问题的能力不强。造成上述情况的原因归结为造成问题的习惯不正确的主要原因。有些学生写了草率的工作,但这个数字并没有谈及质量;有些学生在练习时通常依赖父母和老师,因此测试需要在测试缓慢时独立完成。如果你不能完成它,你会很匆忙。为了应对这些现象,我建议父母和朋友应该让孩子们在平常的家庭作业中完成自己,但放手并不是放手。由于工作原因,有些父母也可能完全不愿意催促孩子学习。这也很糟糕,因为孩子们仍然很小,自律能力不强,很容易受到外部影响。例如,在这学期,我显然觉得有些孩子养成了草率和拖欠的习惯。有些孩子没有及时监督完成家庭作业。当学校到达时,老师只开会,或者还有其他一些不修复的东西。将继续拖不做,慢慢养成懒惰的习惯。这也是儿童学习衰退的主要原因。数学学习的关键是仔细聆听课堂并及时巩固问题。如果您没有合并此链接,则很难掌握它。因此,我们必须再次要求家长及时检查孩子的作业,并督促孩子养成良好的家庭作业习惯。