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- 2023-12-04 05:06:02 发布
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第十单元过年---总复习课时安排:5课时1课时复习教学内容:学过年情境图和回顾整理。课型:练习课。教学目标:1、进一步理解、巩固本学期所学的乘除法的意义,表内乘除法,角的初步认识,方向与位置,统计与可能性,混合运算等知识。2、经历知识的整理与复习的全过程,初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在练习,形成知识网络,能综合运用所学知识解决简单的实际问题。3、通过对知识的整理与复习,逐步养成回顾和反思的习惯,感受数学学习的快乐,增强学习数学的自信心和成功感。教学重点:通过观察画面提出数学问题,引入对全册教材的整理与复习。教学难点:通过观察画面提出数学问题,引入对全册教材的整理与复习。教学方法:谈话法,讲授法,练习法。教具:课本、电脑,实物投影仪。教学过程:一、导入新课。同学们,我们本学期的数学知识已经学完了。看,书上的最后一个单n元留给我们一幅美丽的图画——“过年”。你仔细思考认真观察,就会发现:在这幅图画中包含了我们已经学过的所有知识,可以根据图画提出好多数学问题。怎么样,有兴趣吗?二、新授。1、出示“过年”挂图。1)同学们喜欢这幅图画吗?它画的是什么地方?图中有什么?小朋友在干什么?(让学生先观察,然后指名让学生说一说。)2)你们最喜欢图中的哪部分?(学生认真看图后回答)3)引导学生看图中放鞭炮的。同学们,你看到有几个小朋友在干什么?(同位互相看看)4)能说给你的同位听吗?(给学生充分的时间进行交流)5)左边有什么?认真观察(小朋友放鞭炮)6)右面有什么?上面的一个小朋友在干什么呢?2、引导学生自己提出数学问题。3、认真观察图画,你能提出什么问题?(按照顺序)4、你们能按照顺序再说一说吗?(图中有哪些我们学过的数学知识吗?)5、引导学生用自己的话说说看到的情境。三、自主练习。1、左上角:由“今天刮的西北风、房子的东面有条河等”引入对方位知识的整理。2、左下角:由“有多少个玉米”引入对“乘法”的整理,由“树上多少只n小鸟?”引入对混合运算的整理,借。并且涉及到乘法口诀、表内乘除法等知识的整理3、右上角:“我们学过的角、我能画一个大角、我发现我们周围到处有角”引入对“角的认识”的整理。4、右下角:通过“图中有-----”、“我们统计一下吧”引入统计知识的整理,除了统计表中提供的统计事物外,还可以统计男女同学、戴帽子的和不戴帽子的等其他事物,引导学生从统计表中发现问题、提出问题、解决问题。四、小结。同学们,你们觉得数学有意思吗?这节课你们学得都很棒,不但故事讲得精彩,还学会了回顾了我们前面学过的知识。同学们数学就在我们身边,认真观察你周围的事物,你就会发现生活与数学是互相联系的。五、布置作业。提前预习下一课。板书设计:过年——总复习左边右面(按照顺序)总复习(回顾整理)方位与图形加减乘除混合运算角的认识和统计
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