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- 2023-12-16 06:10:02 发布
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第一单元 让我试试看
3 做个“开心果”
激情导入
我是家中的“开心果”，给家人带去了快乐。
你们能用一个字来表达家人的幸福、
开心吗？
我们都是家里的“开心果”，那
谁又是你们小组的“开心果”，
总是带给大家快乐呢？说一说，
选一选。
儿歌
我是一个“开心果”，
快乐机灵还幽默。
真诚赞美多助人，
快乐别人我快乐。
情境表演，巩固深化
面对一个哭了的小朋友，
我们该怎么办呀？
四人一组表演，一个同学扮演哭了
的小朋友，其他三个同学演一演怎
么做。
看到哭了的小朋友重新快乐起来，其他
三个同学感到高兴。
把快乐送给爸爸、妈妈、老师。
我不调皮，让老师舒心。
我不任性，让爸爸妈妈放心。
你们是怎么做的呢
？
我们要做个真正的“快乐鸟”
，不仅要让自己快乐，还要让身边
的人快乐，少给父母、老师、同学
增添烦恼。
合作学习，体验生活
送给妈妈三八妇女节的礼物
虽然我们的礼物不贵重，但妈妈仍
然感到很开心。这说明只要我们真诚付出，
就能给家人和朋友带去快乐。
帮
助
家
人
做
事
帮
助
朋
友
做
事
这些小朋友做得很好，我相信你
们能做得更好。
情境一：妈妈病了。
情境二：爸爸下班回来很晚。
情境三：同桌非常伤心。
情境四：老师拖堂很长时间了。
当你们遇到这些情况时，你们
会怎么做？
小朋友们，你们做得很
好。我送给你们一些爱心叶，
请你们把自己能为他人做的
事写在爱心叶上并贴在爱心
树上，让我们的爱心树枝繁
叶茂。
深化感悟，引导生活
猜一猜
看动作，猜意思
通过观察动作，我发现……然后我会……
通过观察表情，我发现……然后我会……
请同学们用以上两个句
式描述图片内容。
课堂小结
孩子们，我们不仅要让自己成
为“快乐鸟”，还要带给身边的人快
乐，成为大家的“开心果”。
板书设计
感恩 付出
做个“开心果”
3 做个“开心果”
激情导入
我是家中的“开心果”，给家人带去了快乐。
你们能用一个字来表达家人的幸福、
开心吗？
我们都是家里的“开心果”，那
谁又是你们小组的“开心果”，
总是带给大家快乐呢？说一说，
选一选。
儿歌
我是一个“开心果”，
快乐机灵还幽默。
真诚赞美多助人，
快乐别人我快乐。
情境表演，巩固深化
面对一个哭了的小朋友，
我们该怎么办呀？
四人一组表演，一个同学扮演哭了
的小朋友，其他三个同学演一演怎
么做。
看到哭了的小朋友重新快乐起来，其他
三个同学感到高兴。
把快乐送给爸爸、妈妈、老师。
我不调皮，让老师舒心。
我不任性，让爸爸妈妈放心。
你们是怎么做的呢
？
我们要做个真正的“快乐鸟”
，不仅要让自己快乐，还要让身边
的人快乐，少给父母、老师、同学
增添烦恼。
合作学习，体验生活
送给妈妈三八妇女节的礼物
虽然我们的礼物不贵重，但妈妈仍
然感到很开心。这说明只要我们真诚付出，
就能给家人和朋友带去快乐。
帮
助
家
人
做
事
帮
助
朋
友
做
事
这些小朋友做得很好，我相信你
们能做得更好。
情境一：妈妈病了。
情境二：爸爸下班回来很晚。
情境三：同桌非常伤心。
情境四：老师拖堂很长时间了。
当你们遇到这些情况时，你们
会怎么做？
小朋友们，你们做得很
好。我送给你们一些爱心叶，
请你们把自己能为他人做的
事写在爱心叶上并贴在爱心
树上，让我们的爱心树枝繁
叶茂。
深化感悟，引导生活
猜一猜
看动作，猜意思
通过观察动作，我发现……然后我会……
通过观察表情，我发现……然后我会……
请同学们用以上两个句
式描述图片内容。
课堂小结
孩子们，我们不仅要让自己成
为“快乐鸟”，还要带给身边的人快
乐，成为大家的“开心果”。
板书设计
感恩 付出
做个“开心果”