人教部编版二年级道德与法治下册-14 学习有方法 教学设计 3页

《学习有方法》
《学习有方法》主要是对学生进行学习方式、方法、习惯等方面的能力的培养和行为养
成教育。教材从学习方式的转变入手，进而介绍学习习惯，旨在进行较系统、具体的学习指
导。
【知识与能力目标】
（1）了解做事情用对方法可以事半功倍；
（2）学习一些好的学习方法；
（3）培养将方法诉诸于实践的能力。
【过程与方法目标】
在讨论和分享中，学会取其精华，学会挑选适合自己的方法。
【情感态度价值观目标】
（1）明白做事情要用对方法；
（2）培养学生敢于发言乐于分享的品质；
（3）培养学生主动寻找适合方法的习惯。
【教学重点】
找到适合自己的学习方法；
【教学难点】
让同学们在讨论中获取更好的学习方法，转变自己的学习方式。
3、四季的形成。
教师准备：魔方、多媒体课件、扑克牌等；
【导入新课】
游戏：24点游戏。
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
◆ 课前准备
◆
◆ 教学过程

【讲授新课】
板书：学习有方法
师：同学们，今天我们在课前先玩一个游戏，名字是 24点游戏，规则很简单，就是每
个人用 4张牌，运用加减乘除运算方法将这四张牌上的数字得到 24，用时最短的获胜。
同学们分组进行游戏。
板书：有方法，算得快
师：看同学们兴致都很高，那大家在这个游戏中有什么收获呢？怎样才能又快又准地算
出结果呢？我们先请每组获胜的同学先说。
同学回答，教师补充总结。
师：很多事情都有法可循，使用对了方法就会事半功倍，我们大家都拼过魔方，拼魔方
也是有技巧的，大家可以跟着老师看一下。
老师展示复原魔方的文档。
板书：看谁学得好
师：大家都是在一个教师里学习，有的同学学的又快又好，大家知道是什么原因吗？大
家可以互相讨论互相学习一下。
学生讨论。
学得好的方法有上课认真听讲、作业认真完成、不懂的问题会及时提问等。
师：只要找的对方法相信每个人都可以学的很好，我们可以请同学们来分享一下自己的
学习故事，大家有什么问题也可以提问。
板书：分享会
提问：怎样可以集中注意力
生：开始上课时我的注意力也不集中，但是我发现提前预习是一个好的方法，因为提前
预习知道上课的内容就容易对课程内容产生兴趣，就能集中注意力听老师讲解自己不理解的
地方了。
板书：一起进步
师：这节课我们都学习了很多的学习方法，那么方法有了，下一步就是我们要使用方法
去做了。有的同学可能在实践方面还有自己的一些问题，大家可以组成学习小组共同监督共
同进步。
【课堂小结】
本节课在实用方面有很大作用，学习方法对于同学们来说确实是很重要的，通过分享和讨论，

大家都收获了很多，形成学习小组互相监督更有利于以后的学习。