统编版道德与法治二年下册《健康游戏我常玩》第二课时说课稿（附反思）课件PPT（选个游戏玩一玩） 43页

《健康游戏我常玩》说课稿
（第二课时 "选个游戏玩一玩"）
部编版小学三年级下册《道德与法治》

大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与
法治二年级下册第二单元 《我们好好玩》的第一课《健
康游戏我常玩》的第二课时。下面我将从说教材、说学
情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程
和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我
的说课。恳请大家批评指正。

一、说教材
二、说学情
五、说教法
六、说教学过程
七、说板书设计
目 录
三、说教学目标
四、说教学重难点
八、说教学反思

一、说教材

     《健康游戏我常玩》本课通过"什么游戏我常玩"、"游戏诊断会"、
"选个游戏玩一玩"三个栏目的教学内容，目的在于引导学生树立健康玩
游戏的观念，学习辨别有益与健康的游戏，根据学生自己及游戏环境等
具体情况，选择合适的游戏，从而玩的健康、有益、开心。本课共分2课
时完成，这节说课的内容是第二课时："选个游戏玩一玩"

“选个游戏玩一玩”这个课时旨在通过实践，使学生对前面所学的观念
加深体会。本栏目分两个层次， 第一个层次，以详细范例的方式引导学
生了解：在选择游戏时，要考虑游戏条件、天气状况、 身体状况、游戏
水平等因素。第二个层次，侧重于感受玩游戏带来的情感体验。

二、说学情

      二年级的学生已熟悉了校园环境，在集体中有了固定的朋友，知道一
些多人游戏，也会一些学生或多或少的玩电子游戏。他们具备玩游戏的
能力，懂得一定的游戏规则与方法，但 不能够准确分辨游戏是否安全健
康，难以拒绝不良游戏的诱惑，对于不良游戏的危害性体会 不深。学生
对于游戏有天生的兴趣，敎师应从积极向上的角度岀发引导学生，帮助
学生树立 健康、安全的游戏观。

三、说教学目标
         

1.了解自己喜欢什么样的游戏，能根据条件及环境等因 素，学会选择适
合的游戏，从而玩得健康、有益、开心。
2.积极参与游戏活动，从游戏中获得积极的情感体验，感 受游戏带来的
快乐。
3.让学生在游戏过程中遵守游戏规则，学会合作。
4.通过玩游戏让学生在实践中获得成长。

四、说教学重难点

 玩健康的游戏，合理地玩游戏，玩中有创新。
 教学重点

 能够根据不同的条件及环境等因素选择适合的游戏。
 教学难点

五、说教法

      从消极的预防游戏可能带来的危险到通过玩游戏来促进学生健康的成
长，是本课对学生进行游戏观念引导的一个重要内容。教师不仅要让学
生知道哪些游戏是健康的，而且还要让它们能够基于不同的游戏环境和
条件，合理地、有节制地选择与开展适合自己玩耍的游戏。在游戏时，
做到不伤己、不伤人、守规则，健身心。

六、说教学过程

 活动一：创设情境，导入新课
导语：我们的小伙伴快乐兔又来啦，这次它要带我们去哪里呢？
出示快乐兔及语音：小朋友们，告诉你们一个好消息，游戏王国里有好
多好玩的游戏，你们想不想去游戏王国看看？让我们一起出发吧！

（出示许多小朋友在玩各种游戏的画面）
出示任务：学生观看游戏王国。

 反馈指导：
1.游戏王国里的小朋友们在干什么呀？预设：做游戏。
2.有没有你喜欢的游戏呢？说说你玩游戏的感受吧。
小结：今天我们继续来学习《健康游戏我常玩》。

通过动画快乐兔的设计，激发学生学习兴趣，为学习下文做好铺垫。
通过观看游戏王国里小伙伴的游戏，帮助学生回忆自己玩游戏时的感受，
激发学生继续探究的欲望。

  活动二：健康游戏我会选
导语：游戏王国里的游戏可真多，快乐兔和小伙伴们玩得可开心了，看，
快乐兔遇到了小熊，我们一起去看看吧。
出示任务：观看动画故事。快乐兔找小熊踢足球，小熊说最近不能做剧
烈运动。快乐兔约小猴去爬山，猴妈妈说今天有雾霾，不适合出去玩。
快乐兔去约小象打乒乓球，小象说它不会打。

反馈指导：
1.小熊要不要答应去踢足球呢？小猴去不去爬山呢？说说你的理由。
2.他们为什么拒绝了快乐兔呢？学生发言。
预设：我们要考虑自己的身体情况、天气状况、小伙伴的游戏水平等。
小结过渡：即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。

不能...