人教部编版小学二年级下册道德与法治-【教学设计】《健康游戏我常玩》（人教） 3页

《健康游戏我常玩》
本节内容主要是给同学们介绍一些健康安全的游戏，并提醒同学们学会分辨有益和有害
的游戏，多玩健康安全的游戏。
【知识与能力目标】
（1）了解一些新游戏；
（2）能够分辨有益和有害的游戏。
【过程与方法目标】
（1）通过游戏感受和同伴的合作的方法；
（2）通过分辨有益和有害的游戏，学会分辨事物的方法。
【情感态度价值观目标】
让同学们在以后的学习生活中多玩健康安全的游戏，远离危险有害的游戏；
【教学重点】
让同学们学会分辨有益和有害的游戏。
【教学难点】
让同学们学会分辨有益和有害的游戏，并在以后有意识地多玩健康安全的游戏。
3、四季的形成。
教师准备：气球、奖品、多媒体课件等。
【导入新课】
询问同学们平时都玩什么游戏，导入新课。
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
◆ 课前准备
◆
◆ 教学过程

【讲授新课】
板书：常玩的游戏
师：同学们都玩过游戏，那大家平时都喜欢玩什么游戏呢？我们可以分享一下。
生：我喜欢和爸爸一起下象棋
生：我喜欢玩王者荣耀
生：我喜欢玩搭积木
生：我喜欢下课的时候玩跳方格
师：那你们为什么喜欢这些游戏呢？
生：可以和爸爸在一起
生：很有趣
生：和大家在一起玩很开心
师总结：大家都有自己的喜欢的游戏，那么咱们今天就先来玩一个游戏，叫“背对背夹
气球”，游戏规则是，两人一组，背对背夹气球，一次三组，到达终点时间最短的一组获胜。
到终点前气球掉落或被压迫则被淘汰。
板书：游戏
游戏结束，进行颁奖，老师总结。
师：同学们玩玩这个游戏有什么感受呢？
生：我觉得玩这个游戏一定要和同伴齐心协力
生：我觉得这不止需要力量，也很需要智力，要想办法怎么让气球不掉下来而且不破。
生：我觉得挺好玩的，动起来很有趣
师：同学们说的都很好，这个游戏可以培养我们和同伴之间的默契，也能动脑思考怎样
保护好气球，而且还能让我们运动起来。所以啊这个游戏就是一项对我们身心都有益的游戏。
游戏并不都是对我们有害的也并不都是对我们有益的，那哪些游戏是健康安全的哪些是危险
有害的呢？
老师展示一些游戏，让同学们分辨。
游戏如爬山、搭积木、玩电脑游戏、打羽毛球、从楼梯上滑下去、在马路边踢足球、在
马路上追赶打闹等。
老师告诉同学们要多玩健康安全的游戏，不能玩危险有害的游戏。

师：同学们要多玩健康安全的游戏，在体育课、手工课等课上的游戏都是很好的游戏，
希望大家在以后能够多玩一下有趣有益的游戏，体会游戏中的快乐。
【课堂小结】
本节课主要是让同学们分享了一下自己常玩的游戏，在课上进行的游戏可以让同学们在
游戏中锻炼身体激发脑力，给同学们提供了一项健康安全游戏的例子。在课程后半部分，老
师尝试让同学们分辨有益和有害的游戏，这对同学们来说是很重要的。
略。
◆ 教学反思