道德与法治《 大家排好队》教学反思 2页

道德与法治《大家排好队》教学反思《道德与法制》是一门以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本节课我充分挖掘课程资源，采用学生乐于接受的教学方式，努力使教学走进生活，贴近学生，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，适时引导学生的情感体验，让学生充分参与，把“遵守公共秩序给人们带来的方便，能主动、自觉地注意公共安全”这一教学目标转化为自觉的生活行为。在这节课中，我首先抓住“观看神秘盒子”这个很好的情感体验切入点，使课堂和生活融为一体，并采用“看图说一说”的方法引导学生初步感知不排队的危害，促进其道德情感的生发。最后通过有趣的游戏，让孩子在轻松地氛围里学会正确排队，效果较好。教师是学生活动的组织者、合作者。这节课中，我始终把自己当作与学生一起学习的共同体，通过组织游戏以及在体验活动后及时进行的师生互动评议等，对学生的情感生发、心灵体验起到了推波助澜的煽情作用。 当然，较为理想的道德与法制课
应是在不断反思、不断探索与实践中形成的。本课的教学中，我还不是很能放开，学生的自主探究有待加强，如何把课堂的生成资源更好的转化为教育资源，这是今后教学须改进的。