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- 2023-12-04 05:24:02 发布
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4课时教学内容:综合练习。课型:练习课。教学目标:1、复习有关分类、统计、角、可能性的知识,巩固练习方位图形,使学生进一步掌握所学知识。2、把所学知识运用到到生活中,并利用所学知识解决简单的数学问题。教学重点:复习有关分类、统计的知识,巩固练习方位图形,使学生进一步掌握所学知识。教学难点:把所学知识运用到到生活中,并利用所学知识解决简单的数学问题。教学方法:谈话法,讲授法,练习法。教具:课本、电脑,实物投影仪。教学过程:一、创设情景,导入新课。同学们,通过“回顾整理”我们复习了学过的知识,并从中发现了一些规律,这节课,我们来比一比,看看谁学的最好,题做的又对又快。二、课堂练习。1、说说你的前后左右是谁,你有什么玩具,分别是什么?2、用自己的话说说所见到的角。3、从生活中找一找角。n三、巩固练习。完成综合练习。a.|出示第16题。(复习从不同方向看物体的知识)练习是先让学生观察小动物所看到的画面的情境图,想象出是前、后、侧哪一面照的,然后圈出来,练习后让学生从现实生活中找出相应的例子,进行充分的练习。b.出示第15题(复习有关统计的知识)练习时让学生说说打算怎样整理,然后按照统计表中的要求进行整理填写结果,引导学生可以按照自己确定的标准进行。c.完成聪明小屋,学生独立解决,集体订正。d.出示第11题引导学生画出角,并标出各个部分的名称。可以进行类似的练习以巩固所学知识。e.出示第12题。学生先观察有什么规律,再接着画下去,并说说图中都有哪些角?f.出示13题。学生先说说计算方法,说说运算顺序再计算。g.出示14题。复习方位练习题。学生看着路线图先互相说说小明从家到书店先向哪走?再向哪走?h.出示17题。学生仔细看图,先模仿小朋友说的练习,再照样子说下去。四、总结同学们这节课,你们表现得很好,能正确计算,还能提出数学问题,特别是有的同学还能用不同方法解答同一个问题。数学是非常有趣的,n只要你们细心观察,生活中处处有你们喜欢的东西,相信你们一定能学好数学。
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