小学部编版二年级下册道德与法治第二单元《我们好好玩》说课稿（共8课时）附目录 45页

小学部编版二年级下册道德与法治第二单
元《我们好好玩》说课稿
（共 8 课时）
第二单元 我们好好玩
5 健康游戏我常玩
6 传统游戏我会玩
7 我们有新玩法
8 安全地玩
小学部编版二年级下册道德与法治《5、
健康游戏我常玩》第一课时说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《5、健康
游戏我常玩》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教
学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具
体阐述。
一、说教材
《健康游戏我常玩》一课，从消极的预防游戏可能带来的危险到
通过玩游戏来促进学生健康的成长，是本课对学生进行游戏观念引导
的一个重要内容。教师不仅要让学生知道哪些游戏是健康的，而且还
要让它们能够基于不同的游戏环境和条件，合理地、有节制地选择与
开展适合自己玩耍的游戏。在游戏时，做到不伤己、不伤人、守规则，

健身心。本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“什么游戏我常玩”
旨在引导学生调动生活经验，交流常玩的游戏有哪些；“游戏诊断会”，
承接上文，旨在引导学生对自己及小伙伴常玩的游戏进行反思与辨
析，明确哪些游戏是有益健康的，哪些是不利于身心健康的。“选个
游戏玩一玩”是本课的实践环节，旨在通过实践，使学生对前面所学
的观念加深体会。
二、学情分析
二年级的学生已熟悉了校园环境，在集体中有了固定的朋友，知
道一些多人游戏，在家中也会玩电子游戏。他们具备玩游戏的能力，
懂得一定的游戏规则与方法，但不能够准确分辨游戏是否安全健康，
难以拒绝不良游戏的诱惑，对于不良游戏的危害性体会不深。学生对
于游戏有天生的兴趣，教师应从积极向上的角度出发引导学生，帮助
学生学会辨析、选择适合自己的游戏，健康游戏，安全游戏。
三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课
时的教学目标：
1. 学习辨别有益于健康的游戏，树立健康玩游戏的观念
2.能根据自己情况及游戏环境、小伙伴游戏水平等具体情况，选
择合适的游戏，从而玩得健康、有益、开心。
四、教学重难点

1.能交流常玩的游戏，知道一些有益身心健康的游戏及其益处，
知道不良游戏的危险性与有害性及相关法律。
2.能够分辨游戏的健康与否并说明理由，自觉抵制拒绝不良游戏
的诱惑。
五、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性
的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思
考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、
探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到
教学活动中来。
六、说教学过程
活动一：导入新课，请出学习伙伴
导语：同学们，今天老师带来了一位小朋友和我们一起学习，它
就是快乐兔，我们来和它打个招呼吧。（课件出示：快乐兔）快乐兔
是个特别喜欢玩的小朋友，让我们跟着快乐兔去看看它和小伙伴们在
玩什么呢？
出示任务：观看《丢手绢》图片。 反馈指导：
1. 想一想：快乐兔它们在玩什么？
预设：快乐兔和朋友们在玩丢手绢的游戏。
2.说一说：它们玩得怎么样？你从哪儿看出来的？ 预设：开心、
有趣……（学生自由交流。）

小结：丢手绢是我们常玩的一个游戏，我们班的小朋友一定都喜
欢玩游戏，今天我们就来聊一聊大家常玩的游戏。请大家齐读课题。
（板书：健康游戏我常玩）
活动二：游戏大盘点
导语：快乐兔和小伙伴玩的游戏可多了，不信咱们去看看吧。（出
示教材中的四幅图：玩手机游戏、捉迷藏、荡秋千、下棋）
出示任务：观察图片，说说他们在玩什么？ 反馈指导：
1.你玩过这些游戏吗？选择一个说说你是怎么玩的。
2.在玩这个游戏的过程中，你有什么小窍门吗？ 导语：快乐兔
玩的游戏，我们有的玩过，有的没玩过，最近你在玩什么游戏呢？我
们来制作一个游戏大转盘吧。
出示任务：让学生拿出游戏转盘模板，小组合作，制作游戏转盘。
1.小组合作，在转盘上写上游戏名字。准备派一名代表向全班介
绍游戏。
2.班级交流：每组派一名代表向全班汇报。相机点拨游戏中的感
受、游戏的窍门等。
3.一起玩一玩：在小组汇报中相机选择一个游戏一起玩一玩，感
受游戏的...