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- 2023-12-16 12:30:02 发布
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目 录
学情分析--------------------------------------------------------- 1 -
教材总体分析----------------------------------------------------- 2 -
1、挑战第一次---------------------------------------------------- 3 -
2、学做“快乐鸟”------------------------------------------------ 5 -
3、做个“开心果”------------------------------------------------ 7 -
4、试种一粒籽---------------------------------------------------- 9 -
5、健康游戏我常玩----------------------------------------------- 11 -
6、传统游戏我会玩----------------------------------------------- 12 -
- 2 -
7、我们有新玩法------------------------------------------------- 14 -
8、安全地玩----------------------------------------------------- 15 -
9、小水滴的诉说------------------------------------------------- 16 -
10、清新空气是个宝---------------------------------------------- 17 -
11、我是一张纸-------------------------------------------------- 19 -
12、我的环保小搭档---------------------------------------------- 21 -
13、我能行------------------------------------------------------ 23 -
14、学习有方法-------------------------------------------------- 24 -
15、坚持才会有收获---------------------------------------------- 25 -
16、奖励一下自己------------------------------------------------ 27 -
- 1 -
学情分析
二年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他
人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会
生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本
课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分会学生乐于这一门课程的学习,能
积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
学生集体主义荣誉感都比较强,大部分都积极向上,勤奋刻苦,能够互相帮助,
互相探讨问题,勤于思考,勇于发言,都能听从老师指导,遵守学校纪律,遵守课堂
常规,有了错误能虚心接受,积极改正。
教材总体分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱
生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征：（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性
原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
本册《道德与法治》，安排的思路与上册相同，在学生的生活经验、认识水平和能力的
基础上，用综合主题方式编排了校内外学习、做人做事、热爱家乡和动手动脑、学科学爱科
学等内容。安排了“让我试试看”、“我们好好玩”、“绿色小卫士”、“我会努力的”4
个单元，共 16 个主题活动。
“让我试试看”这一单元，通过学生交流在校外的活动和收获，引导学生开展健康的校
外活动，使他们在玩中学习，玩中保健。本单元安排了“挑战第一次”“学做‘快乐鸟’”
“做个‘开心果’”和“试种一粒籽”四个主题活动。
“我们好好玩”这一单元，是在前三册教材安排了的内容的基础上编排的，这个单元安
排了“健康游戏我常玩”、“传统游戏我会玩”、“我们有新玩法”、“安全地玩”等四个
主题活动。
“绿色小卫士”这一单元，安排了“小水滴的诉说”、“清新空气是个宝”、“我是一
张纸”、“我的环保小搭档”等 4 个主题活动。通过这些活动，让学生了解和关心周围的环
境，有初步的生态和环保意识。
- 2 -
“我会努力的”这一单元，安排了“我能行”、“学习有方法”、“坚持才会有收获”
“奖励一下自己”等 4 个主题活动。学生通过实际操作，学习使用生活中的简单工具，体验
做事的快乐，了解生活中的科学常识，鼓励学生勇于尝试、富于参加挑战性的活动，培养他
们不怕苦、不怕难的精神。
1、挑战第一次
教学目标
1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢
于尝试。
2...
目 录
学情分析--------------------------------------------------------- 1 -
教材总体分析----------------------------------------------------- 2 -
1、挑战第一次---------------------------------------------------- 3 -
2、学做“快乐鸟”------------------------------------------------ 5 -
3、做个“开心果”------------------------------------------------ 7 -
4、试种一粒籽---------------------------------------------------- 9 -
5、健康游戏我常玩----------------------------------------------- 11 -
6、传统游戏我会玩----------------------------------------------- 12 -
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7、我们有新玩法------------------------------------------------- 14 -
8、安全地玩----------------------------------------------------- 15 -
9、小水滴的诉说------------------------------------------------- 16 -
10、清新空气是个宝---------------------------------------------- 17 -
11、我是一张纸-------------------------------------------------- 19 -
12、我的环保小搭档---------------------------------------------- 21 -
13、我能行------------------------------------------------------ 23 -
14、学习有方法-------------------------------------------------- 24 -
15、坚持才会有收获---------------------------------------------- 25 -
16、奖励一下自己------------------------------------------------ 27 -
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学情分析
二年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他
人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会
生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本
课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分会学生乐于这一门课程的学习,能
积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
学生集体主义荣誉感都比较强,大部分都积极向上,勤奋刻苦,能够互相帮助,
互相探讨问题,勤于思考,勇于发言,都能听从老师指导,遵守学校纪律,遵守课堂
常规,有了错误能虚心接受,积极改正。
教材总体分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱
生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征：（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性
原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
本册《道德与法治》，安排的思路与上册相同，在学生的生活经验、认识水平和能力的
基础上，用综合主题方式编排了校内外学习、做人做事、热爱家乡和动手动脑、学科学爱科
学等内容。安排了“让我试试看”、“我们好好玩”、“绿色小卫士”、“我会努力的”4
个单元，共 16 个主题活动。
“让我试试看”这一单元，通过学生交流在校外的活动和收获，引导学生开展健康的校
外活动，使他们在玩中学习，玩中保健。本单元安排了“挑战第一次”“学做‘快乐鸟’”
“做个‘开心果’”和“试种一粒籽”四个主题活动。
“我们好好玩”这一单元，是在前三册教材安排了的内容的基础上编排的，这个单元安
排了“健康游戏我常玩”、“传统游戏我会玩”、“我们有新玩法”、“安全地玩”等四个
主题活动。
“绿色小卫士”这一单元，安排了“小水滴的诉说”、“清新空气是个宝”、“我是一
张纸”、“我的环保小搭档”等 4 个主题活动。通过这些活动，让学生了解和关心周围的环
境，有初步的生态和环保意识。
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“我会努力的”这一单元，安排了“我能行”、“学习有方法”、“坚持才会有收获”
“奖励一下自己”等 4 个主题活动。学生通过实际操作，学习使用生活中的简单工具，体验
做事的快乐，了解生活中的科学常识，鼓励学生勇于尝试、富于参加挑战性的活动，培养他
们不怕苦、不怕难的精神。
1、挑战第一次
教学目标
1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢
于尝试。
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