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- 2023-12-17 05:20:03 发布
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义务教育教科书（部编版）道德与法治二年级下册
11 我是一张纸 教学设计
【教学内容】
人民教育出版社二年级下册第三单元第三课《我是一张纸》
【课程标准描述】
“负责任、有爱心地生活”中第 8条：“爱护动植物，节约资源，
为保护环境做力所能及的事”；“动手动脑，有创意地生活”中第六条
“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”以
及第 7条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”。
【学习目标】
1.通过观察和角色体验了解纸与人们生活的关系，认识纸在人们生
活中的重要作用。
2.通过课前调查了解和观看视频了解纸的制作过程，体会纸的来之
不易，了解纸与环保的密切联系，保护环境的意识。
3.通过角色体验，结合生活实际分析生活中的浪费现象，对节约用
纸的行为进行指导，树立节约用纸保护资源的意识。
【教学重难点】
重点：为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法，树立节约用纸的
意识。
难点：了解 纸与环保的密切关系
【评价活动方案】
1.通过角色转换介绍生活中的纸制品在生活中的作用，落实目标 1
体会纸在人们生活中的重要性。
2. 以观看造纸视频和微视频落实目标 2，体会纸的来之不易，了
解纸与环保的密切联系。
3. 通过角色体验，结合生活实际分析生活中的浪费现象，对节约
用纸的行为进行指导，树立节约用纸保护资源的意识落实目标 3.
【教学准备】
搜集各种类型的纸 ，填写用纸调查表 ，了解纸的制作过程
【教学过程】
导入：
1.同学们，今天老师给大家请来一位神秘的朋友，你们想认识他
吗？下面，有请神秘嘉宾闪亮登场（ppt 出示纸宝宝放录音：同学们大
家好，我是纸宝宝，很高兴能和大家一起上课，希望我们能成为好朋
友。大家来和我打个招呼吧！）（嗨你好！）
2.其实啊，纸宝宝和我们并不陌生，天天陪在我们身边，在下面的
图中你能找到他吗？（出示 ppt四幅图学生找出图片中的纸制品）
3.看来不管是学习还是娱乐都离不开这位好朋友，今天我们就一
起走进纸宝宝的生活。板书 《我是一张纸》
活动一：庞大的纸家族
1.课前老师让同学们搜集生活中的纸制品，你们都带来了吗？拿出
来给大家看看。看到你们找的这些，纸宝宝激动地不得了，你们听（录
音）
2.同学们从现在开始你们就是纸家族的一员了，快带上你的头饰。
你就是纸巾宝宝，你是纸杯宝宝，你呢......
3.今天是纸家族的第一次大聚会，你们可要好好的介绍自己啊，说
说你为人们做了哪些贡献？纸宝宝们现在开会讨论吧！
4.汇报
我是抽纸宝宝：我能帮人们擦鼻涕，擦眼泪，人们吃完饭帮他们擦
嘴，有时还帮人们擦屁股。（你可真是一位合格的勤务兵）
我是药盒宝宝：我能把散装的药放在一起，印上药品的名字和服用
说明，不至于吃错药。（你的作用可真不小）
我是快递盒：现在人们网购都是用我来包装。（你可是快递的好帮
手）
我是 A4纸：人们办公打印材料试卷，画小报都离不开我。
我是红包:过年的时候大家用我装钱，所有的钱都放在我的肚子
里，大家都可喜欢我了。（你可是大富翁啊）
我是书：人们掌握的知识都是我教给大家的(你是人们最好的朋
友）
5.听了你们的汇报，我感觉你们在人们生活学习中发挥的作用可真
不小，大家和人们的生活息息相关。板书：息息相关
活动二：我从哪里来？
1.在纸没发明之前人们在哪写字？
生：乌龟壳野兽的骨头上，这就是我们说的甲骨文
生：在竹片上写字，这就是竹简
生;在丝绸上写字
2.在这上面写字和在纸上写字有什么不同？
生：太硬 不好刻，竹简太沉 丝绸太贵
3.纸的发明解决了这些难题，在造纸过程中有一个人起到关键作
用，他改进了造纸技术，知道他是谁吗？（蔡伦）
4.你知道纸是怎样制造出来的吗？
（用树造出，这是造纸的原料，还可以用什么当原料，麻 芦苇
把树皮麻切碎 浸泡 蒸煮 舂捣后打成浆，用竹帘抄纸 ）
5.我们看一段视频，看最早的纸宝宝是怎么来的。你有什么感
受？
（古代劳动人民真了不起，能利...
11 我是一张纸 教学设计
【教学内容】
人民教育出版社二年级下册第三单元第三课《我是一张纸》
【课程标准描述】
“负责任、有爱心地生活”中第 8条：“爱护动植物，节约资源，
为保护环境做力所能及的事”；“动手动脑，有创意地生活”中第六条
“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”以
及第 7条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”。
【学习目标】
1.通过观察和角色体验了解纸与人们生活的关系，认识纸在人们生
活中的重要作用。
2.通过课前调查了解和观看视频了解纸的制作过程，体会纸的来之
不易，了解纸与环保的密切联系，保护环境的意识。
3.通过角色体验，结合生活实际分析生活中的浪费现象，对节约用
纸的行为进行指导，树立节约用纸保护资源的意识。
【教学重难点】
重点：为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法，树立节约用纸的
意识。
难点：了解 纸与环保的密切关系
【评价活动方案】
1.通过角色转换介绍生活中的纸制品在生活中的作用，落实目标 1
体会纸在人们生活中的重要性。
2. 以观看造纸视频和微视频落实目标 2，体会纸的来之不易，了
解纸与环保的密切联系。
3. 通过角色体验，结合生活实际分析生活中的浪费现象，对节约
用纸的行为进行指导，树立节约用纸保护资源的意识落实目标 3.
【教学准备】
搜集各种类型的纸 ，填写用纸调查表 ，了解纸的制作过程
【教学过程】
导入：
1.同学们，今天老师给大家请来一位神秘的朋友，你们想认识他
吗？下面，有请神秘嘉宾闪亮登场（ppt 出示纸宝宝放录音：同学们大
家好，我是纸宝宝，很高兴能和大家一起上课，希望我们能成为好朋
友。大家来和我打个招呼吧！）（嗨你好！）
2.其实啊，纸宝宝和我们并不陌生，天天陪在我们身边，在下面的
图中你能找到他吗？（出示 ppt四幅图学生找出图片中的纸制品）
3.看来不管是学习还是娱乐都离不开这位好朋友，今天我们就一
起走进纸宝宝的生活。板书 《我是一张纸》
活动一：庞大的纸家族
1.课前老师让同学们搜集生活中的纸制品，你们都带来了吗？拿出
来给大家看看。看到你们找的这些，纸宝宝激动地不得了，你们听（录
音）
2.同学们从现在开始你们就是纸家族的一员了，快带上你的头饰。
你就是纸巾宝宝，你是纸杯宝宝，你呢......
3.今天是纸家族的第一次大聚会，你们可要好好的介绍自己啊，说
说你为人们做了哪些贡献？纸宝宝们现在开会讨论吧！
4.汇报
我是抽纸宝宝：我能帮人们擦鼻涕，擦眼泪，人们吃完饭帮他们擦
嘴，有时还帮人们擦屁股。（你可真是一位合格的勤务兵）
我是药盒宝宝：我能把散装的药放在一起，印上药品的名字和服用
说明，不至于吃错药。（你的作用可真不小）
我是快递盒：现在人们网购都是用我来包装。（你可是快递的好帮
手）
我是 A4纸：人们办公打印材料试卷，画小报都离不开我。
我是红包:过年的时候大家用我装钱，所有的钱都放在我的肚子
里，大家都可喜欢我了。（你可是大富翁啊）
我是书：人们掌握的知识都是我教给大家的(你是人们最好的朋
友）
5.听了你们的汇报，我感觉你们在人们生活学习中发挥的作用可真
不小，大家和人们的生活息息相关。板书：息息相关
活动二：我从哪里来？
1.在纸没发明之前人们在哪写字？
生：乌龟壳野兽的骨头上，这就是我们说的甲骨文
生：在竹片上写字，这就是竹简
生;在丝绸上写字
2.在这上面写字和在纸上写字有什么不同？
生：太硬 不好刻，竹简太沉 丝绸太贵
3.纸的发明解决了这些难题，在造纸过程中有一个人起到关键作
用，他改进了造纸技术，知道他是谁吗？（蔡伦）
4.你知道纸是怎样制造出来的吗？
（用树造出，这是造纸的原料，还可以用什么当原料，麻 芦苇
把树皮麻切碎 浸泡 蒸煮 舂捣后打成浆，用竹帘抄纸 ）
5.我们看一段视频，看最早的纸宝宝是怎么来的。你有什么感
受？
（古代劳动人民真了不起，能利...