小学部编版二年级下册道德与法治《1 、挑战第一次》第二课时说课稿 5页

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小学部编版二年级下册道德与法治《1、挑战第
一次》第二课时说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《1、挑战第一次》第二
课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、
说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
《挑战第一次》一课，着眼于学生日常生活中的许多“第一次”，通过挑战
“第一次”经验的回顾与分享，引导学生懂得挑战对成长的重要意义，并进一步引
导学生分辨，在生活中，哪些是可以挑战的事。通过现场挑战，增强学生自我挑战
的积极体验，从而坚定学生勇于挑战的品质。本课三个主题分别有不同的教学侧重
点。“我的第一次”意在通过对自己生活中“第一次”体验的回顾，发现“挑战自
我”对成长的意义；“我还想试……”，留白式的标题，旨在引导学生对挑战的内
容进行理性的辨析，从而懂得不可以盲目尝试所有事，有些事要注意尝试的条件；
“我们一起来挑战”旨在通过情境体验，引导学生辨析、讨论不同类型的尝试可能
会遇到的问题，以及如何在同伴的帮助下克服障碍，完成挑战；绘本《小马过河》
故事的补充与拓展，引导学生理解挑战对于成长的意义，锻炼学生分析问题的能力。
本节课为第二课时，主要教学第三主题和绘本故事。
二、学情分析
二年级的学生大多数好奇心重，求知欲强，对周围的新鲜事物都充满了好奇心，
愿意尝试新鲜事物。但学生中存在两种倾向性：一种是什么新鲜的事情都不愿意尝

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试，缺少探索的精神与勇气；另一种是总喜欢冒失地去做一些事，不顾后果。造成
这些状况的原因是多样的，如受遗传和环境因素的影响。因此，本节课除了课堂上
的教学活动，还需要邀请家长以各种方式参与到学校道德教育中来，实现家庭教育
与学校教育的良好合作。
三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：
1.引导学生发现挑战第一次的成长因素。
2.引导学生学会辨析适宜的挑战及其方式方法。
3.体验一起挑战，共同成长带来的愉悦。
四、教学重难点
重点：帮助学生解决敢于尝试的内在动机。
难点：让学生勇于尝试，正确面对失败与挫折。
五、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程
导入新课
1.体验活动

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（1）师出示一道题，请学生尝试做一做
要求：先独立完成，统计完成率；如果不会做，与同桌讨论。
（2）师再出示同上类似的一道题，请学生再尝试做一做。
要求：先独立完成；统计完成率
（3）师小结：看，经过再次尝试，能独立完成的同学多了很多。
2.揭示课题
师：今天继续开始我们的挑战第一次【板书：挑战第一次】
讲授新课
1.我们一起来挑战
（1）【PPT 出示 P4 的几幅图】师：小玲想学游泳，可是来到泳池，想到冰凉
的水开始打退堂鼓了。如果是你，你想怎么帮她？小希老是控制不住看电视，他请
教你们想想好办法？小冰想上台表演唱歌，可不好意思，你有什么好建议给他？
【小组学习要求】1.小组长组织好交流；2.每个同学说一个；3.按组员号顺序
依次说自己的想法；4.小组长安排好全班交流发言。
（2）学生小组交流
（3）课堂展示（请一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次。）我们大声来
汇报，我们端坐认真听。
请给我们评分：xxx 同学，他（她）的声音洪亮，他的建议说得清楚，如果他
（她）xxxx就更好了。

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2. 和朋友们一起挑战
（1）【PPT出示女同学下腰的图片】师：有一个小朋友学过舞蹈，经常练习下
腰，已经非常熟练了，有几个同学也想学一学，你们说应该怎么做？
【PPT 出示跳集体长绳的图片】师：还有两个月学校就要举行运动会了，班长
说：“同学们，快来报名参加集体长绳项目哟！”可是有的同学胆怯，你们说应该
怎么做呢？
（2）同桌的小朋友议一议
（3）指名回答。回答要点：如果是第一次挑战这样的动作，一定要有专业老
师...