小学部编版二年级下册道德与法治《5、健康游戏我常玩》第一课时说课稿 5页

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小学部编版二年级下册道德与法治《5、健康游
戏我常玩》第一课时说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《5、健康游戏我常玩》
第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学
过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
《健康游戏我常玩》一课，从消极的预防游戏可能带来的危险到通过玩游戏来
促进学生健康的成长，是本课对学生进行游戏观念引导的一个重要内容。教师不仅
要让学生知道哪些游戏是健康的，而且还要让它们能够基于不同的游戏环境和条
件，合理地、有节制地选择与开展适合自己玩耍的游戏。在游戏时，做到不伤己、
不伤人、守规则，健身心。本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“什么游戏我
常玩”旨在引导学生调动生活经验，交流常玩的游戏有哪些；“游戏诊断会”，承
接上文，旨在引导学生对自己及小伙伴常玩的游戏进行反思与辨析，明确哪些游戏
是有益健康的，哪些是不利于身心健康的。“选个游戏玩一玩”是本课的实践环节，
旨在通过实践，使学生对前面所学的观念加深体会。
二、学情分析
二年级的学生已熟悉了校园环境，在集体中有了固定的朋友，知道一些多人游
戏，在家中也会玩电子游戏。他们具备玩游戏的能力，懂得一定的游戏规则与方法，
但不能够准确分辨游戏是否安全健康，难以拒绝不良游戏的诱惑，对于不良游戏的
危害性体会不深。学生对于游戏有天生的兴趣，教师应从积极向上的角度出发引导
学生，帮助学生学会辨析、选择适合自己的游戏，健康游戏，安全游戏。

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三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：
1. 学习辨别有益于健康的游戏，树立健康玩游戏的观念
2.能根据自己情况及游戏环境、小伙伴游戏水平等具体情况，选择合适的游戏，
从而玩得健康、有益、开心。
四、教学重难点
1.能交流常玩的游戏，知道一些有益身心健康的游戏及其益处，知道不良游戏
的危险性与有害性及相关法律。
2.能够分辨游戏的健康与否并说明理由，自觉抵制拒绝不良游戏的诱惑。
五、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程
活动一：导入新课，请出学习伙伴
导语：同学们，今天老师带来了一位小朋友和我们一起学习，它就是快乐兔，
我们来和它打个招呼吧。（课件出示：快乐兔）快乐兔是个特别喜欢玩的小朋友，
让我们跟着快乐兔去看看它和小伙伴们在玩什么呢？
出示任务：观看《丢手绢》图片。 反馈指导：
1. 想一想：快乐兔它们在玩什么？
预设：快乐兔和朋友们在玩丢手绢的游戏。
2.说一说：它们玩得怎么样？你从哪儿看出来的？ 预设：开心、有趣……（学

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生自由交流。）
小结：丢手绢是我们常玩的一个游戏，我们班的小朋友一定都喜欢玩游戏，今
天我们就来聊一聊大家常玩的游戏。请大家齐读课题。
（板书：健康游戏我常玩）
活动二：游戏大盘点
导语：快乐兔和小伙伴玩的游戏可多了，不信咱们去看看吧。（出示教材中的
四幅图：玩手机游戏、捉迷藏、荡秋千、下棋）
出示任务：观察图片，说说他们在玩什么？ 反馈指导：
1.你玩过这些游戏吗？选择一个说说你是怎么玩的。
2.在玩这个游戏的过程中，你有什么小窍门吗？ 导语：快乐兔玩的游戏，我们
有的玩过，有的没玩过，最近你在玩什么游戏呢？我们来制作一个游戏大转盘吧。
出示任务：让学生拿出游戏转盘模板，小组合作，制作游戏转盘。
1.小组合作，在转盘上写上游戏名字。准备派一名代表向全班介绍游戏。
2.班级交流：每组派一名代表向全班汇报。相机点拨游戏中的感受、游戏的窍
门等。
3.一起玩一玩：在小组汇报中相机选择一个游戏一起玩一玩，感受游戏的快乐。
4.动手分一分：这么多的游戏，大家能不能给他们分分类呢？引导从运动类、
益智类、创意类等方面进行分类。制作成班级游戏大转盘。
小结：游戏是我们学习...