小学部编版二年级下册道德与法治《4、试种一粒籽》第一课时说课稿 5页

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小学部编版二年级下册道德与法治《4、试种一
粒籽》第一课时说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《4、试种一粒籽》第一
课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、
说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
《试种一粒籽》是小学二年级下册人教版的道德与法治十四页到十七页。植物
在我们日常生活中随处可见，但是年龄尚小的孩子，只知道这些植物的存在，却不
知道这些植物是怎么存在的。本次课程的内容主要是让学生了解种植植物的过程。
同时让学生学会观察时间，并激发学生对大自然的热爱，使其感悟到生命的奇妙，
并能够养成观察和等待的良好品质。 植物的生根发芽，透露的是生命的哲理，就
像人，从出生正在读小学二年的学生，还在处于生根发芽的阶段。五谷杂粮是养活
学生的土壤，学习吸取知识是学生的水分。成长需要时间和耐力，谁能够坚持到最
后不放弃，就能够成长成为参天大树。所以学生想要成长成为像大树一样能够为别
人遮风避雨，那学生就要好好学习，不断锻炼自己的综合能力。
二、学情分析
1. 兴趣导向型。二年级的学生学习的动力主要来自于学生的兴趣，兴趣浓厚，
学习效果高，
2. 思维活跃型。二年级的学生的思维是十分的活跃的，所以他们对于一件事
情总会有很多的看法。

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3. 动手实践型。二年级的学生好动是常见的现象，所以他们的动手兴趣和能
力都是极强的。
4. 缺乏计划型。二年级的学生基本上是想到什么就做什么，做事情没有计划。

5. 缺乏持久力型。二年级的学生思维、能力都没有定型，对于他们来说坚持
一件事情是很困难的。
三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：
1.通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己
播种的愿望。
2.通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的
神奇，以及收获的不易。
3.在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获
得成长。
四、教学重难点
重点：
1.激发学生播种的兴趣，学会合理种植和科学观察。
2.培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质。
难点：了解种植步骤，学会种植一粒籽。
五、说教法

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新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程
一、活动一：我是一粒籽
导语：孩子们，小小的一粒籽会发生非常有趣的变化，看，老师也带来了一些
种子，让我们一起去认识一下吧！
（一）认识种子
1.出示一些种子的图片
2.学生展示自己收集的种子
（二）有趣的发现
交流：说一说自己的种子是怎样获得的，种子有什么特点，在收集种子过程中
有什么发现。
小结：在同学们收集种子的过程中，有很多很多的欣喜发现，真是了不起。
通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己
播种的愿望。
二、活动二：奇妙的种子
导语：孩子们，你们看到的娇艳的花朵、诱人的果实都是从小小的一粒种子萌
生的，生长的过程是非常缓慢的。接下来的短片就是用快进的方式记录下向日葵的

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生长过程，想不想去看看？
（一）播放向日葵种子发芽视频
（二）总结种子发芽的条件。水、阳光、土壤。
小结：生活真奇妙，不问不知道。小小一粒籽，长成大苗苗。
了解植物生长过程以及植物生长的必要条件。
三、活动三： 我来试种一粒籽
导语：你们想不想拥有这样一颗种子，看着它生根发芽呢？
（一）学习种植：种植要做哪些准备
1.班级中的种植小能手分享自己的种植经历
2.播放视频：学会基本的播种方法
3.我来试一试
4. 填写《我的种植计划》
（二）学会观察与记录
播放视频：学会观察与记录的方式方法。
（三）阅读绘本故事《胡萝卜种子》
（四）齐唱《种子歌》
《小种子》儿歌：

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一粒小种子呀，播到泥土中，甜甜...