小学部编版二年级下册道德与法治《11、我是一张纸》第二课时说课稿 4页

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小学部编版二年级下册道德与法治《11、我是一
张纸》第二课时说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《11、我是一张纸》第
二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过
程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
　本课是统编教材道德与法治二年级下册第三单元《绿色小卫士》中第三课，
主要以节约用纸为主题，通过了解“纸的苦与乐”的主题活动，旨在引导学生能够
做到用自己的智慧和创造改善生活环境，节约资源，文明生活，让自己成为绿色小
卫士。本课主要有“你找到我了吗”、“我从哪里来”、“我的苦与乐”两个部分，
计划分两个课时完成。本节课为第二课时，完成第三部分“我的苦与乐。”
二、学情分析
学生进入学校生活已有一年多的时间了，但对于环境保护与节约能源的认识还
不够，对这方面知识接触不多。对于环保这个话题持续贯穿整个学生阶段乃至人生
阶段，对于低段的小学生来说，想要依靠一次上课达到认识、了解环保和有保护环
境的行动力，还是远远不够。所以，从起点开始，先让他们通过课上的活动环节了
解认识环保，进而有环保的意识，是本课的落实点。
三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：
1.通过调查用纸情况，学习调查方法。

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2.尝试通过自己的努力，初步培养节约用纸的习惯，树立一定的环保意识。
3.引导学生发自内心去关注自然、生活、环境和资源。
四、教学重难点
重点：养成节约用纸的好习惯，尝试废纸再利用，过有创意的绿色生活。
难点：争做节约用纸小主人，树立节约用纸的责任和意识
五、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程
活动一、导入新课
1、播放视频《环保小讲堂》。
2、思考：为什么我们不能浪费纸张呢？
3、展示数据：纸张的生产代价。
4、导入语：纸是我们的好朋友，它来到我们的身边需要付出很大的代价，但
是却有很多的人并不珍惜它。
活动二、讲授新课
1、小展示：身边浪费纸张的现象。

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（1）身边总是有些同学在一张纸上只写了几个字就扔掉，真浪费！
（2）也有很多的同学喜欢撕崭新的作业本上的纸来折纸飞机玩！
（3）商店里有很多商品的包装盒制作太精美，很浪费纸！
（4）有的人总是用很多的纸巾来擦手，真是太浪费了！
2、说一说：当你看到这些浪费纸张的行为的时候，你有什么感受，可以和我
们分享一下吗？
（1）我感觉到很难过，因为这些纸都是需要很多的树木和水才能造成的，这
样浪费纸张太浪费资源了！
（2）我感觉到很生气，明明大家可以不使用那么的纸张的，但是却那么地浪
费资源。
3、小结：小纸张的心声。
4、想一想：你有什么好办法可以节约纸张，让小纸张开心起来吗？
（1）用完的纸张可以把它送到回收站去，回收利用。
（2）盲人练习写字的盲文纸很贵，挂历是最好的替代品，家里用完的挂历可
以从扫盲人学校去，做成盲人的练习本。
（3）平时使用草稿纸计算的时候，不要留下太多的空白，两面都要使用，没
有用完的可以整理到一起做成新的草稿本。
（4）制作纸飞机玩的时候可以使用废纸。
（5）尽量使用手帕、毛巾等，减少纸巾的使用。

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（6）可以爱护我们的教科书，保持教科书的整洁，然后再把它交给弟弟妹妹
重复使用。
小拓展：课本循环利用。
5、师总结：这些想法都很棒，一定能够节约纸张，让小纸张变得快乐起来！
让我们一起试一试，把这些想法做出来吧！
6、动动手：一起来做草稿本。
7、提问：除了制作草稿本以外，你还有哪些想法和计划吗？
（1）我们可以把包装盒做成储物盒或者笔筒。
（2）我们可以把用完的废纸、糖果纸给洋娃娃做衣服。
8、课后作业：环保作品大展示
课堂小结
纸，是我们的好朋友，我们的学习、生活都离不开它。我们都要好好地保护它、
珍惜它，和它做永远的好朋友。
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