小学部编版二年级下册道德与法治《12、我是一张纸》说课稿(共2课时） 9页

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小学部编版二年级下册道德与法治《12、我是一
张纸》第一课时说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《12、我是一张纸》第
一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过
程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
本节课是人教版二年级下册《道德与法治》第三单元“绿色小卫士”的最后一
课，与之前三课《小水滴的诉说》、《清新空气是个宝》和《我是一张纸》是分总
关系。以总结性的活动课形式，创造性的寻找环保小搭档，在日常生活中落实绿色
生活的观念和行为。在内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的“环
保搭档”，从自身做起重视环保，在生活中落实绿色生活的观念和行为。《青少年
法治教育大纲》提出，小学一、二年级学会为节约资源、保护环境做力所能及的事。
《品德与生活课程标准（2011 年）版》也提出，应帮助学生养成“保护环境，爱惜
资源”的行为习惯。
二、学情分析
二年级的学生较一年级学生而言有了较为丰富的学习和生活经验。经过一年的
学校学习，对环保知识有一定的了解，在生活中也能用自己的小手做一些力所能及
与环保相关的事情，如植树、清理垃圾等等。同时他们的独立思考的时间也会增加，
并且动手能力逐步增强。所以在教学方法的选择上应主要采用提问及活动的形
式, 留给学生足够思考的时间，尊重学生的个性想法，鼓励学生的创造性，让学生
在活动中体验学习的乐趣。同时二年级学生对抽象概念的理解还是有限的，比如环

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保的概念，在课上我会通过贴近学生生活的通过具体事例实现对环保的理解。在课
堂上增强学生参与的广度和深度,发现环保搭档及展示环保搭档就是让他们在亲身
体验中通过观察发现,实践操作进行有效的学习,将环保植根理念深入生活。
三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：
1.引导学生了解环保，知道环保的重要性。
2.联系生活，帮助学生树立环保意识，引导学生寻找身边的环保小搭档，养成
良好的环保习惯。
3.引导学生从自身做起，树立关注环保的责任与意识，争做环保小卫士。
四、教学重难点
重点：引导学生寻找身边的环保小搭档，帮助学生树立环保意识，养成低碳生
活的好习惯。
难点：引导学生从自身做起，树立关注环保的责任与意识。
五、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程
环节一、激趣导入，引入话题
1.今天，我们的课堂上来了一位神秘的小客人，快来看看它是谁吧！（“低碳
贝贝”自述。）
2.原来低碳贝贝是一名环保小卫士。今天，咱们就邀请低碳贝贝加入我们的课

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堂，一起来寻找身边的环保小搭档，争做环保小卫士。
板书课题：我的环保小搭档
根据二年级学生的特点，在上课伊始创设情境，引入卡通人物“低碳贝贝”和
学生一起学习，使课堂富有趣味性，激发学生的学习兴趣。
环节二、体验活动，探究主题
（一）活动一：宝葫芦的秘密
1.到底什么是环保呢？低碳贝贝要考考你们。
2.出示图片，师生交流。
板书：节约资源 爱护环境
看来，节约资源、爱护环境就是环保。宝葫芦要开启了，环保小天使勋章送给
大家，你们都是环保小天使！
通过游戏、图片这种直观有趣的方式，引导学生了解环保的基本知识，同时结
合学生的生活实际谈一谈身边的环保行为。
（二）活动二：环保行动有搭档
1.各位环保小天使，知道了什么是环保，那怎样才能做到环保呢？
2.出示图片，学生观察交流。
原来环保可以有搭档，一盆花、两块布……都是我们的环保搭档。生活中的小
物品、行为，只要能帮助我们做环保，都是我们的环保搭档。有了它，我们的环保
行动就变得更简单了！
通过对文本内容的扩展，创设情境，引导学生发现，环保行动只要有了小搭档
就会变得简单，环保搭档虽小，却能发挥出大作用。
（三）活动三：寻找环保小搭档
1.低...