小学部编版二年级下册道德与法治《14、 学习有方法》第二课时说课稿 5页

1 / 5
小学部编版二年级下册道德与法治《14、学习有
方法》第二课时说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《14、学习有方法》第
二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过
程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
“我会努力的”是《道德与法治》二年级下册教材第四单元的内容。经过一年
的学习，二年级学生已经基本掌握了正确的学习方法和学习态度，但他们难免会在
学习和生活中遇到挫折，这就需要他们锻炼抗挫能力，掌握学习方法，培养坚持不
懈的精神，本单元旨在引导学生在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度，培
养肯定自我、努力试试的愉快心态；明确学习差别在细节，试着找到适合自己的学
习方法，知道生活必须要经历过“坚持”，才能延续自己原有的好习惯并且向他人
学习。本单元一共安排了四个主题，分别是：《我能行》、《学习有方法 》、
《坚持才会有收获》、《奖励一下自己》，本节课的内容是主题二《学习有方
法》。这个主题主要是让学生发现学习是有办法的，大家一起学就可以学得更好，
并明确学习差别在细节，应试着找到适合自己的学习方法，跟大家一起分享，共同
学习，一起进步。
二、学情分析
学习是小学生的主要任务，也是他们生活中非常重要的部分，对于学习生活的
回顾与整理对学生而言十分必要，尤其是在倡导快乐学习的当下，学生在学习中遇

2 / 5
到的困难非常容易被掩盖和回避。而现实的情况是：一方面，随着学生年级的升高，
各种原因造成的学业负担越来越重，学习精神上的压力也越来越大。一些学生面对
学习中的困难慢慢产生了畏惧，厌学、逃学等不良心理，又苦于不能找到适合自己
的学习方法，在学习上与优秀学生的差距在日益扩大。学习心理的疏导与学习方法
的引领对这些学生来说是现实需要。另一方面，掌握学习方法的重要性是日益凸显。
我国传统文化中“授人以鱼不如授人以渔”说的就是这一道理。学会学习，本身已
成为教育的价值取向，教育就是要最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，激
活学生的思维，帮助学生掌握好的学习方法，使学习达到事半功倍的效果，在一定
程度上为学生减负，抛弃题海战术。书山有路勤为径，掌握方法更轻松。
三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：
1、情感态度与价值观目标：激发学生的求知欲，让学生主动探索学习方法。
2、能力目标：能够通过自己的思考、探索，掌握适合自己的学习方法。
3、知识目标：善于向他人学习，掌握适合自己的学习方法。
四、教学重难点
重点 ：掌握适合自己的学习方法。
难点 ：掌握适合自己的学习方法。
五、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生

3 / 5
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程
活动一、导入新课
1、爱迪生的学习故事。
（1）爱迪生有哪些好的学习方法和需要改进的学习方法呢？
（2）如果是你，你会给爱迪生怎样的建议？
2、导入语：取得显赫成就的名人都有适合自己的学习方法，找到适合自己的
学习方法，我们都能学得好！。
活动二、讲授新课
【他们的学习故事】
1、找一找：班级学习之星。
（1）我们所学的每一个科目当中有哪些表现突出的同学？
（2）有哪些同学在某些方面表现突出？有特别的才艺？
2、“学习之星” 经验分享会。
3、小活动：你还有哪方面学得不够好？请你找一个在这方面学得好的同学请
教一下，要怎样才能学得好吧！
（1）大哥哥，我字写得很不好，你有什么好办法帮帮我吗？
（2）哦，原来她是这样画的！

4 / 5
4、试一试：用你请教到的方法试一试，看看是不是学得好了一点！
5、他可真厉害（课本 56-57）：
（1）你也见过像这样厉害的人吗？我们能不能也做到呢？
（2）我们一起来找找方法，看看怎样记忆更好、更快吧、更牢吧！
6、小小讲解员：给你介绍一个我的小方法
7...