统编版道德与法治二年下册《挑战第一次》第二课时说课稿（附反思）课件PPT（我们一起来挑战、绘本） 35页

《挑战第一次》说课稿
第二课时 “我们一起来挑战、”绘本《小马过河》
部编版小学三年级下册《道德与法治》


大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与
法治二年级下册第一单元 《让我试试看》的第一课《挑
战第一次》第二课时，本课包含三个主题“我的第一次
”、“我还想试……”、“我们一起来挑战”以及绘本
《小马过河》故事扩展，共分两个课时完成。第二课时
主要以最后一个主题以及绘本故事为内容，接下来开始
我的说课。恳请大家批评指正。

一、说教材
二、说学情
五、说教法
六、说教学过程
七、说板书设计
目 录
三、说教学目标
四、说教学重难点
八、说教学反思

一、说教材

《挑战第一次》是三年级下册第一单元《让我试试看》的第一课，共
分为两个课时。本课讲述的是第二课时的内容，“我们一起来挑战”旨
在通过情境体验，引导学生辨析、讨论不同类型的尝试可能会遇到的问
题，以及如何在同伴的帮助下克服障碍，完成挑战；绘本《小马过河》
故事的补充与拓展，引导学生理解挑战对于成长的意义，锻炼学生分析
问题的能力。

二、说学情

二年级的学生大多数好奇心重，求知欲强，对周围的新鲜事物
都充满了好奇心，愿意尝试新鲜事物。但学生中存在两种倾向性：
一种是什么新鲜的事情都不愿意尝试，缺少探索的精神与勇气；另
一种是总喜欢冒失地去做一些事，不顾后果。造成这些状况的原因
是多样的，如受遗传和环境因素的影响。因此，本节课除了课堂上
的教学活动，还需要邀请家长以各种方式参与到学校道德教育中来，
实现家庭教育与学校教育的良好合作。

三、说教学目标

1.引导学生发现挑战第一次的成长因素。
2.引导学生学会辨析适宜的挑战及其方式方法。
3.体验一起挑战，共同成长带来的愉悦。

四、说教学重难点

帮助学生解决敢于尝试的内在动机。
教学重点

让学生勇于尝试，正确面对失败与挫折。
教学难点

五、说教法

为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活动
为主要的组织与实施形式,引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动
中提出问题、解决问题，落实行为实践;在学法上，主要采用小组合作、
自主探究的方法。

六、说教学过程

活动一、绘本导入，故事激情
1、视频播放《小马过河》前一半
2、师：老牛和松鼠给出了两种截然不同的答案，小马应该怎么办？

小马是怎么做的？你觉得它这样做好不好？为什么呢？
（不可以盲目尝试所有的事，特别是一些有危险的事。在遇到困难和挫
折时，向有经验的人请教请教，也是一种理性的选择。）

3、播放《小马过河》后一半
4、事实怎样？
你懂得了什么？
（很多时候我们需要挑战自己，去试一试，试过之后，才能成长。）

活动二、勇气初显，挑战自我
1、导语：小马过河挑战成功，前进了一步，向他的成长表示祝贺！
挑战需要勇气，那么大家有没有勇气迎接挑战呢？
2、谁敢于挑战自己，敢于试一试，参加勇气挑战赛？

3、随机转盘，抽取题目，按要求完成
（1）我是小法官
这位同学的做法对不对？你有什么建议吗？
小丽想学游泳，她套上救生圈直接跳到游泳池里
兵兵想学下腰，就让同学在旁边看着，自己练习下腰。
借机强调：想一想

（2）我是智多星
小强胆子特别小，他想挑战自己，能在大家面前唱歌，如果你是他的好
朋友，会对小强说什么？
璐璐想挑战自己，能减少看电视或玩手机、电脑的时间，但他不知道要
怎么做。
借机强调：问一问

（3）我是明眼人
读图题：
谁正在挑战自己，第一次参加跳长绳？
你觉得他最后跳绳成功了吗？为什么？
（4）勇敢地说出你想试……

4、小结：我们要像小马一样，学着自我挑战，勇敢地尝试一些不危险，
自己以前没有做过的事，参加一些以前没参加过的活动，让自己不断成
长。记住“战胜自己，就是前进一步。”

齐读格言：“战胜自己，就是前进一步。”
当我们在挑战中遇到困难和挫折是很正常的事，不要灰心，不要泄气。
齐读格言：“困难像弹簧，你弱它就强。”
遇到困难和挫折的时候，我们可以向有经验的人请教，向榜样学习，得
到他人的...