小学部编版二年级下册道德与法治《9、小水滴的诉说》第二课时说课稿 4页

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小学部编版二年级下册道德与法治《9、小水滴
的诉说》第二课时说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《9、小水滴的诉说》第
二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过
程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
本课通过引导学生了解水的珍贵及其当前水资源被污染和被浪 费的状况，唤
醒学生珍惜水资源的内在动机，并力所能及地在生活中 将节约水的意识付诸行动。
此目标分解为三个层次：1. 了解水对于生 命、地球和人们生活的重要意义。2.知
道水资源当前所遭遇的危机 3. 了解绿色城市生活中人们对水的创造性使，发现在
日常生活中珍惜 水、节约水的方法，并形成相应的生活方式.
二、学情分析
二年级孩子好奇心强，学习兴趣高，课堂上的表现也十分积极，但注 意力不
能长时间集中，易走神，小动作也较多，为了让学生注意力集 中认真学习，课堂
上我创设“水世界旅行"的情境，并引入动画人物 ——小水滴，让它带学生们一起
去水世界旅行，在旅行的过程中欣赏 水、心疼水、保护水，课堂中间贯穿多种多
媒体教学方案，有图片、 有视频、有白板的亲自动手操作、有歌曲互动，这样可
以更好的营造 氛围、激发兴趣、吸引注意力。
三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：

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1、了解绿色城市生活中人们对水的创造性使用；
2、创造性地发现在日常生活中珍惜水、节约水的方法，并形成相应的生活方
式。
四、教学重难点
重点 ：节约用水。
难点 ：水资源的污染与浪费。
五、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程
活动一、导入新课
1、展示不同国家水资源污染材料：
（1）美国近 3千万民众饮用受污染水资源致癌症、不育。
（2）印度饮用水污染致使儿童发育不良
（3）宣化县一中学饮用水受污染致 85名学生出现不适症状。
2、导入语：水是人类的母亲，赋予了人类生命。但是却有很多的人不能好好
保护我们的母亲，让她遭遇了不幸。我们一起去看看吧！

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讲授新课 一、我遭遇了不幸。
1、展示图片：从前的我与现在的我。
2、思考：在小水滴的身上，究竟发生了什么呢？“她”遭遇了怎样的不幸？
（1）有人恶意毁坏消防栓。
（2）水管爆裂却没人及时维修。
（3）有人随意往河里倾倒垃圾。
（4）有人洗完手不关水龙头。
3、发现身边浪费水资源的现象：在你平常的生活当中，你还发现有哪些浪费、
污染水资源的现象呢？
4、学生回答总结：浪费、污染水资源的现象。
活动二、快来帮帮我吧。
1、想一想：我们要怎样才能节约用水，帮助小水滴呢？
2、故事会：爷爷家的洗脸水。
3、我也有个小妙招：除了爷爷奶奶的方法，你还有什么办法能够做到节约用
水吗？
（1）洗澡的时候不要总开着水龙头。
（2）洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用。
（3）用过的水还可以冲厕所。
4、节水行动：请你利用课后时间，想一想你的家里可以怎样节约用水，并尝

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试说服爸爸妈妈加入你的“节水行动”。把你的“节水行动”用文字或照片记录下
来，下节课我们一起来分享！
5、小拓展：海绵城市。
七、说板书设计
9、小水滴的诉说
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！