小学部编版二年级下册道德与法治《15、 坚持才会有收获》第二课时说课稿 4页

1 / 4
小学部编版二年级下册道德与法治《15、坚持才
会有收获》第二课时说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《15、坚持才会有收获》
第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学
过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
本课在《我能行》、《学习有方法》两课的基础上，对学生进行意志品质的培
养，旨在引导学生有应对挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难不气馁、不娇
气、不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。
教材分四个板块：“我们都坚持过”引领学生回顾过往“坚持”的经历，提示
坚持是面向整体生活的；“坚持的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识；“特
殊的较量”形象呈现了学生成长过程中积极与消极意志品质的斗争；“一起来，试
一试”引领学生在活动过程中获得战胜困难、超越自我的先苦后甜的情感体验。
二、学情分析
二年级的学生虽然比入校时意志品质有一定的发展，但是意志力仍然比较薄
弱，自觉性、坚持性和自制力较差，容易受到外界的影响，以至不加选择地模仿他
人。针对学生这样的情况，让学生在活动中锻炼意志力，培养他们的意志品质。
三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：
1、引导学生有应对挑战的勇气，面对学习生活中遇到的困难不气馁、不娇气、
不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。

2 / 4
2、在活动中体验战胜困难，超越自我后的先苦后甜的感受。
3、学习一些克服容易气馁的方法。
四、教学重难点
让学生懂得意志品质中坚持的重要性，学习一些能让自己坚持下来的方法。
五、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程
活动一、导入新课
1、笨笨的烦恼：
（1）为什么笨笨没有一天能够按时完成计划呢？
（2）笨笨是真的没有希望了吗？他要怎样才有希望呢？
活动二、讲授新课
【特殊的较量】
1、绘本故事《青蛙看海》
2、思考：为什么笨笨不能成功，但是小青蛙成功了呢？小青蛙成功的秘诀是
什么？
3、总结：坚持才有希望，坚持才能成功。
4、一场特殊的较量：
（1）这一场特殊的较量是谁和谁的较量呢？你更希望谁赢？
（2）你也有过这样“天人交战”的时刻吗？每当这个时候，你是怎么做的？

3 / 4
5、故事屋：爱罗塞尼奥的故事。
6、故事感悟：从这个故事当中，你懂得了一个怎样的道理？
7、温馨提示：在坚持的道路上最大的敌人就是自己，我们要做到坚持，就要
学会战胜自己。
8、小漫画，大启发：你从这幅漫画当中看出了什么？漫画的寓意是什么呢？
9、总结：面对困难，如果放弃努力，成功将与我们擦肩而过；相反，如果坚
持，再坚持，或许我们就能拥抱成功了。
【一起来，试一试】
1、一起来，试一试：一起来做金鸡独立，看看谁能坚持到最后！
2、小采访：我们一起来采访一下
（1）你为什么坚持不下去了呢？
（2）你为什么能一直坚持到最后呢？你的腿不酸吗？
3、小分享：
（1）有时候，成功就是再坚持一下，你有过这样的体会吗？
（2）坚持做好一件事情并不容易，我们常常会想要放弃、会被困难打倒，你
是怎么坚持下去的呢？
（3）你有什么坚持的好办法吗？
4、故事屋：把大目标分成小目标。
5、小贴士：坚持有方法。
6、试一试：我的“坚持”记录表。
7、古今智慧：
天下无难事，只怕有心人。
一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。
锲而不舍，金石可镂。

4 / 4
活动三、课堂小结
坚持不懈、不断努力，我们就能克服一个个困难，实现一个个目标，从而走向
成功。
七、说板书设计
15、坚持才会有收获
1、特殊的较量
2、一起来，试一试
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！