小学部编版二年级下册道德与法治《16、奖励一下自己》第一课时说课稿 5页

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小学部编版二年级下册道德与法治《16、奖励一
下自己》第一课时说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《16、奖励一下自己》
第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学
过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
本课是二年级下册《道德与法治》第四单元最后一课，通过两年的学习，每个
学生都获得了不同程度的进步和成长，所以这一课依据课程标准“愉快、积极地生
活”，旨在引导学生对此进行梳理总结，发现自己的优点和长处，并为自己在学习
中取得的进步感到高兴和自豪，确立成长的自信，以此激励自己不断进步。同时，
引导学生过有计划的生活，明确自己下一步发展任务，以积极地心态、有准备地面
对中年级的过渡。
二、学情分析
对于二年级的学生来说，语言表述以及总结概括能力还极其有限，本课主要引
导学生对自己两年来的成长与进步进行梳理与总结，总结具有抽象性和概括性，对
于二年级的学生来说，具有一定的难度。
三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：
1. 明白学习的过程中方法的重要性。

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2.了解更多的学习好方法。
3. 不畏惧学习上的困难，感受学习有苦也有乐。
四、教学重难点
重点：掌握一些基本的学习方法。
难点 ：能够思考、探索出适合自己的学习方法。
五、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程
活动一、导入新课
1、播放视频《读书郎》。
2、师：在这个学期当中，同学们都能够每天按时上学、努力学习、乐于助人、
团结同学！你们在老师的心中都是最棒的小学生！
3、动动小脑筋：在本学期当中，我们发现有的同学表现得特别棒，我们可以
怎么做呢？
4、导入：给他颁个奖！
活动二、讲授新课

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1、活动：我来颁个奖。
如果让你来颁个奖，你想把它颁给谁呢？为什么？
生 1：我想颁个奖给小明，因为它总是帮助有困难的同学。
生 2：我想颁个奖给小玲，因为她总能考我们班的第一名！
生 3：我想颁个奖给张宇，因为他是老师的好帮手，是我们的好班长！
生 4：我想颁个奖给笑笑，因为她每天都会帮助自己的妈妈做家务，她懂得可
多了！
生 5：我想颁个奖给小强，他每天都准时来到学校，成绩也比以前进步多了！
2、过渡语：可是，这些同学的优点都不一样，我们要颁给他们什么样的奖项
呢？
3、小讨论：你认为要颁给他们什么样的奖项呢？请你思考一下要在奖状上写
上什么？
4、连一连。
5、过渡语：每一个孩子都有自己的闪光点，每一位同学都有自己表现好的地
方！让我们一起来制作一个班级“红花榜”吧！
6、活动：红花榜。
7、过渡语：通过刚才的努力，我们已经把获奖名单和奖项拟好了。可是，让
谁来颁奖呢？
生 1：可以由刚才提出表扬的同学来给被表扬的同学颁奖！

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生 2：也可以请家长、老师来给我们颁个奖！
8、过渡语：在过去的一年中，陪伴着我们最多的就是我们同个小组的同学！
我们的进步离不开他们的帮助和支持！
9、我们的“奖励”：请你给小组发个奖，你想把它发给谁呢？为什么？请你
把你的想法写在纸条上交给小组长！
生 1：上一次考试的时候，我忘了带橡皮擦，是小军把他的橡皮擦借给了我！
所以我想把奖发给小军！
生 2：小火是我们小组里成绩最好的同学，他总是帮助我们、鼓励我们一起进
步！我想把奖发给他！
生 3：小瓦是我们小组进步最快的同学，我觉得要发一个奖给他！
10、活动：制作奖项。
11、活动：颁奖仪式。
12、活动：拥抱仪式。
活动三
课堂小结 一个学期的学习生活就这样过去了，我们的同学们也慢慢长大了。
我们掌握了更多的知识、会做更多的家务、懂得更多的道理，老师想跟你们说，你
们真的很棒！
七、说板书设计
16、奖励一下自己
1、我来发个奖

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2、我们的“奖励”
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！