统编版道德与法治二年下册《清新空气是个宝》第一课时说课稿（附反思）课件PPT（前两个主题） 32页

《清新空气是个宝》说课稿
第一课时  “空气清新真好”、“我身边的空气好吗”
    
部编版小学二年级下册《道德与法治》

大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与
法治二年级下册第三单元 《绿色小卫士》的第二课《清
新空气是个宝》的第一课时。下面我将从说教材、说学
情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程
和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我
的说课。恳请大家批评指正。

一、说教材
二、说学情
五、说教法
六、说教学过程
七、说板书设计
目 录
三、说教学目标
四、说教学重难点
八、说教学反思

一、说教材

   《清新空气是个宝》是统编版小学《道德与法治》二年级下册第三单元
第10 课，共有四个话题，本节课学习的是前两个话题《空气清新真好》
和《我身边的空气好吗》，主要是引导学生体会清新空气对于人们生活
的意义，根据空气质量情况安排好自己的生活，旨在引导学生了解空气
与生命世界的关系。

二、说学情

     二年级的学生从记事起就有雾霾天气，大多数学生在空气污染的环境
里自我保护的意识差，在重度污染的天气里，在室外游戏的小朋友还不
在少数，严重影响小学生身体的健康成长。因此，要通过有效的教学，
帮助引导学生学会应对空气污染的天气。

三、说教学目标
         

1. 了解空气与生命世界的关系。
2．了解自己身边的空气质量。
3．学会应对空气污染天气。

四、说教学重难点

了解空气与生命世界的关系，学应对空气污染天气
 教学重点

培养学生自觉的环保意识与公民意识。
 教学难点

五、说教法学法

    为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活
动为主要的组织与实施形式,引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活
动中提出问题、解决问题，落实行为实践;在学法上，主要采用小组合作、
自主探究的方法。

六、说教学过程

环节一:创设情境，激趣导入
课件出示空气的谜语，学生猜谜底，并说说对空气的了解，教师引导到
世间万物都离不开空气的话题，由此导入新课。

设计意图:激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容，为接下来
的学习作好铺垫。

环节二:自主探究，合作交流
这一环节我安排了三个活动。
活动一:清新空气是个宝
首先，学生说一说生活中空气清新和雾霾天气两种不同环境下的所见所
闻。

播放生命世界在这两种不同环境下分别是什么状况的动画视频《空气清
新真好》，小组内说一说观看后的感受，全班交流，教师相机引导。
设计意图:感受清新空气是生命世界离不开的重要资源。活动二:我们身边
的空气好吗

　　学生小组交流课前对一周空气质量的调查记录，简单分析我们身边
的空气质量怎么样，全班交流展示，教师相机引导。
设计意图:掌握统计一个时间段内空气质量的方法，感知空气质量好差的
变化情况。

活动三:学会应对空气污染
播放动画片《应对空气污染》，学生说说应对空气污染还应该注意什么，
教师相机引导，板书:应对空气污染的方法。

设计意图:学以致用，学习应对空气污染的自我保护的知识与技能。

　环节三:感悟明理,育情导行
学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。
设计意图:梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情
感。

　环节四:拓展延伸，回归生活
在空气质量不好的情况下，安排好自己的生活，保护好自己。

　设计意图:将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行为实践。

七、说板书设计

根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突
出。

总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，
在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让
我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。

八、教学反思

  在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发
了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能
主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很
高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学
生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。

 不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。
 改进措施：...