统编版道德与法治二年下册《我的环保小搭档》第二课时说课稿（附反思）课件PPT（展示我的环保搭档 ） 40页

《 我的环保小搭档》说课稿
第二课时 “展示我的环保搭档”
部编版小学二年级下册《道德与法治》

大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与
法治二年级下册第三单元 《绿色小卫士》的第四课《我
的环保小搭档》的第二课时“展示我的环保搭档”。
下面我将从说教材、说学情等及几方面展开。接下来
开始我的说课。恳请大家批评指正。

一、说教材
二、说学情
五、说教法
六、说教学过程
七、说板书设计
目 录
三、说教学目标
四、说教学重难点
八、说教学反思

一、说教材

“我的环保小搭档”主要有“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”
两个部分，旨在引导学生了解环境保护的重要性，树立保护环境、低碳
生活的意识，培养学生在生活中养成保护环境、低碳生活的习惯。本课
主要以“展示我的环保搭档”为主题。

二、说学情

二年级的学生已有生活经验很有限，对绿色生活方式的了解也不多，
对于如何在生活中践行环保并没有清晰的认识，甚至还会出现认识的偏
差。本节课通过具体的情境、相关范例，结合学生的生活实例，帮助学
生拓宽思维，学习不同的绿色环保生活技能，在动手动脑的活动中提高
生活的智慧和能力，形成绿色环保生活观念。

三、说教学目标


 1.了解环保的重要性，能在生活中主动地过绿色生活，并养成低碳环保
的生活习惯。
 2.指导学生在生活中学会美化、净化生活环境，尝试利用各种环保小搭
档，过有创意的绿色生活。
 3.从自身做起，争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。

四、说教学重难点

养成低碳生活的好习惯，尝试利用身边的环保小搭档，过有
创意的绿色生活。
教学重点

争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。
教学难点

五、说教法学法

为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活
动为主要的组织与实施形式,引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活
动中提出问题、解决问题，落实行为实践;在学法上，主要采用小组合作、
自主探究的方法。

六、说教学过程

板块一、激趣导入，引入话题
  1.课前我们一起看段视频，想一想：视频看后你心情怎样，你想做些
什么？
  2.通过这一单元的交流学习，同学们已经开始关注身边的环境问题，
我们知道环保是需要有搭档的，今天咱们继续交流“我的环保小搭档”
的话题

 3.“低碳贝贝”的自述（课件展示）
  课前用视频激发学生学习兴趣，引导学生关注身边的环境问题。
 “低碳贝贝”动画形象贯穿课堂，吸引学生参与活动。

 板块二、交流、展示环保小搭档
 活动一：展示班级环保小搭档
  1.过渡：这节课让我们跟着“低碳贝贝”来一次环保之旅。环保之旅
第一站“我们的校园”。听说二年级的好多班级在“绿色中队”的评比
活动中，想到了很多小妙招，找到了很多环保小搭档，咱们一起看看吧！

  2.图片展示，找找他们的环保的小搭档
  环保小抹布
  自制收纳盒
  拖把的家
  随手关灯

   3.师生交流，说说大家的环保小搭档
看来环保小搭档不仅是环保绿色用品，还包括环保行为，让我们多使用
绿色用品，积极做到环保行为，都来争做环保小卫士。
从孩子们最熟悉的学校场景入手，发现身边的“环保小搭档”。

 活动二：制作“我的环保小搭档”
  1.环保之旅第二站——“巧手屋”
  2.动手做一做，“制作小笔帽”
  3.小笔帽不仅可以套在我们的小铅笔头上，还能套在老师的粉笔上，
瞧，动动手就能让旧画报再利用，旧画报就是我们的环保小搭档。

 动手制作“环保小搭档”旨在让学生明白，通过动手努力，才能
过有创意的绿色生活。

   活动三：展示家庭环保小搭档
  1.我们不仅找到了环保小搭档，还动手制作了环保小搭档，要做环保
小卫士不能只在学校里，还要在我们日常的生活中，继续我们的环保之
旅第三站——“环保搭档秀”

  2.在我们日常的生活中又会有哪些环保搭档呢？请同学们拿出调查表，
我们一起交流下。

  2.大家说了这么多的家庭环保小搭档，生活中家人们都是怎么使用这
些环保搭档，环保搭档又有什么...