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- 2023-12-15 08:00:02 发布
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春季学期二年级品德与生活上册期中试卷分析
一、试题分析
从考查整体上看，考查内容难易适中，对绝大多数学生能达到考查的目的。
考查特点：
1、考查合理度：考查内容分五大部分，各部分知识考查面分配不太合理。
2、紧扣课本知识，完全按照课本目录体系，对学生是一种无形的引导。各
部分所对应的内容体现出了不同层次性，从而让学生也能逐渐领悟到品德与生活
学习的不同层面。
3、除了一些必须识记的基本知识外，出现了更多的富有个性化的知识，充
分结合了学生的实际生活
4、考查形式灵活多样，能激发学生答题的兴趣，对低年级学生的年龄特点
来说填空太难。
二、各大题的得分情况及其原因分析
1、我会填。
本题主要考察学生的日常习惯和生活常识。本题每空 2 分，共 32 分。这题
对于学生来说是难点，基本没人能全做对，因要写汉字，多数学生识字不牢固，
对于低年级的填空题学生存在的共性问题就是错别字太多，批卷过程中未扣分，
但我们教师在平常的教学中应该提高学生的书写能力。另外，学生对平常习惯几
乎每天都在做确不知道，或没听懂题目意思，所以，这题失分太多，得分最多的
是 10 多分，3 分至 7 分的人数最多，得 0 分的有 3 人。
2、选择题
主要是考察学生的基本常识的掌握情况和教材上的知识。只要学生认真，这
题基本都能得分，但因为学生不识字及粗心大意，导致丢分严重，大部分答错的
是第 6小题，用我的废电池应该怎么处理，选错的几乎是选 A。本题共 12分，
这题应该题量多些分值高点。
得满分的占少数，大部分学生得分在 8分至 10分之间，少数学生得分 6分
至 12分。
3、判断题。
本题考察的学生分析判断能力，会分辨哪些做法是对的，哪些是错的。这道
题基本上没丢分，学生判断都很准确，只有少数学可能是学生没有认真听题，失
分严重。在平常教学中应该培养学生良好的审题习惯。本题共 20 分，得满分的
占少数，大部分学生得分在 14分至 18分之间。
4、我会连。
本题主要考察学生对生活进行分类和民族节日的了解。总体失分严重，原因：
（1）记忆不牢固。（2）没认真听题不懂题意。本题共 12 分，得满分的没有，
大部分学生得分在 6分至 10分之间.
5、简答题。
测试内容是朋友之间怎么做？家人看书、休息时怎么做？垃圾有哪些危害、
为美化环境我们可以做些说明事情？本题共 24 分，大部分学生得分在 9 分至 15
分之间。失分原因（1）弄不清题意。（2）答案过于简单。（3）语言表达有限。
三、学生情况分析：
从学生的成绩来看，学生掌握知识和技能很不理想，学生对所考查的知识掌
握基本能到位，但同时也暴露出了不少的问题。通过以上分析可以看出，有以下
现象须引起重视：理解能力较差，表达能力也不好；部分学生学习态度不够端正，
个别学生审题意识还比较差，反映出学生态度不端正。这次考试虽还可以，但内
容相对较简单，暴露出的问题还是较多。
四、改进措施
1、口语表达能力训练要加强，要有实效，语言训练和学生的生活实际要紧
密结合。
2、要培养学生的责任心，要求逐步养成做事认真的良好习惯。
3、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结
合现实生活教学，使学生既学知识，又指导联系生活。
4、今后教学中尽可能的关注每一个学生，不让每个孩子掉队。个别特别差的，
可以鼓励家长参与，共同教育。
5、教师要注意学生良好学习习惯的培养，培养学生积极向上,乐于探究,热爱
生活的态度。
6、指导学生写好字,写对字,及时纠正错别字。
6、指导学生学以致用，学了知识就是为了用，知识在运用中才能得到深刻
的理解。因而，教师在备课时，不要从书本到书本，要注意联系实事、家乡的有
关内容，用到备课中，给学生学以致用的引导。
7、课堂教学中，要采取一些方法、策略提高学生的兴趣，从而提高教学的
效益。
一、试题分析
从考查整体上看，考查内容难易适中，对绝大多数学生能达到考查的目的。
考查特点：
1、考查合理度：考查内容分五大部分，各部分知识考查面分配不太合理。
2、紧扣课本知识，完全按照课本目录体系，对学生是一种无形的引导。各
部分所对应的内容体现出了不同层次性，从而让学生也能逐渐领悟到品德与生活
学习的不同层面。
3、除了一些必须识记的基本知识外，出现了更多的富有个性化的知识，充
分结合了学生的实际生活
4、考查形式灵活多样，能激发学生答题的兴趣，对低年级学生的年龄特点
来说填空太难。
二、各大题的得分情况及其原因分析
1、我会填。
本题主要考察学生的日常习惯和生活常识。本题每空 2 分，共 32 分。这题
对于学生来说是难点，基本没人能全做对，因要写汉字，多数学生识字不牢固，
对于低年级的填空题学生存在的共性问题就是错别字太多，批卷过程中未扣分，
但我们教师在平常的教学中应该提高学生的书写能力。另外，学生对平常习惯几
乎每天都在做确不知道，或没听懂题目意思，所以，这题失分太多，得分最多的
是 10 多分，3 分至 7 分的人数最多，得 0 分的有 3 人。
2、选择题
主要是考察学生的基本常识的掌握情况和教材上的知识。只要学生认真，这
题基本都能得分，但因为学生不识字及粗心大意，导致丢分严重，大部分答错的
是第 6小题，用我的废电池应该怎么处理，选错的几乎是选 A。本题共 12分，
这题应该题量多些分值高点。
得满分的占少数，大部分学生得分在 8分至 10分之间，少数学生得分 6分
至 12分。
3、判断题。
本题考察的学生分析判断能力，会分辨哪些做法是对的，哪些是错的。这道
题基本上没丢分，学生判断都很准确，只有少数学可能是学生没有认真听题，失
分严重。在平常教学中应该培养学生良好的审题习惯。本题共 20 分，得满分的
占少数，大部分学生得分在 14分至 18分之间。
4、我会连。
本题主要考察学生对生活进行分类和民族节日的了解。总体失分严重，原因：
（1）记忆不牢固。（2）没认真听题不懂题意。本题共 12 分，得满分的没有，
大部分学生得分在 6分至 10分之间.
5、简答题。
测试内容是朋友之间怎么做？家人看书、休息时怎么做？垃圾有哪些危害、
为美化环境我们可以做些说明事情？本题共 24 分，大部分学生得分在 9 分至 15
分之间。失分原因（1）弄不清题意。（2）答案过于简单。（3）语言表达有限。
三、学生情况分析：
从学生的成绩来看，学生掌握知识和技能很不理想，学生对所考查的知识掌
握基本能到位，但同时也暴露出了不少的问题。通过以上分析可以看出，有以下
现象须引起重视：理解能力较差，表达能力也不好；部分学生学习态度不够端正，
个别学生审题意识还比较差，反映出学生态度不端正。这次考试虽还可以，但内
容相对较简单，暴露出的问题还是较多。
四、改进措施
1、口语表达能力训练要加强，要有实效，语言训练和学生的生活实际要紧
密结合。
2、要培养学生的责任心，要求逐步养成做事认真的良好习惯。
3、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结
合现实生活教学，使学生既学知识，又指导联系生活。
4、今后教学中尽可能的关注每一个学生，不让每个孩子掉队。个别特别差的，
可以鼓励家长参与，共同教育。
5、教师要注意学生良好学习习惯的培养，培养学生积极向上,乐于探究,热爱
生活的态度。
6、指导学生写好字,写对字,及时纠正错别字。
6、指导学生学以致用，学了知识就是为了用，知识在运用中才能得到深刻
的理解。因而，教师在备课时，不要从书本到书本，要注意联系实事、家乡的有
关内容，用到备课中，给学生学以致用的引导。
7、课堂教学中，要采取一些方法、策略提高学生的兴趣，从而提高教学的
效益。