统编版小学道德与法治二年下册《做个“开心果”》说课稿（附板书）课件PPT 34页

《做个“开心果”》说课稿
部编版小学三年级下册《道德与法治》


大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与法治二年
级下册第一单元 《让我试试看》的第三课《做个“开心果”》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教
法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来
开始我的说课。恳请大家批评指正。

一、说教材
二、说学情
五、说教法
六、说教学过程
七、说板书设计
目 录
三、说教学目标
四、说教学重难点
八、说教学反思

一、说教材

《做个“开心果”》本课聚焦于快乐做人，在做事中学做人，创
造性的帮助家人和朋友化解消极情绪，教材通过找家中的“开心果”
帮助学生理解“开心果”的含义，再引导学生从不同角度找出小组中
的“开心果”，进一步深化“开心果”大家带来的欢乐，从而让学生
学做“开心果”。

二、说学情

二年级学生正处于快速生长发育阶段，他们活泼好动，学习能力
强，能初步进行情绪的自我调控，但对于本节课让学生走出自我，与
周边世界和谐相处还存在一定难度。这个阶段的学生已经有了一年多
的道德与法治的学习经验，他们普遍已经对公共生活准则已经有了一
定的认知。但是，学生对于如何在公众生活中和谐相处还存在一定的
困难,因此本节课的重点则在于让学生学会体察身边的人的情绪状态，
做身边人的“开心果”。

三、说教学目标

1、引导学生大胆地说出自己的爱，让他们懂得家长也有情感需要；
2、培养学生关爱家人的情感；
3、引导学生在家中做些力所能及的事情，用自己的行动回报家人
的的爱。

四、说教学重难点

1、在生活小事中，感受家人的爱；
2、用语言和行动表达对家人的的爱。
教学重点

让学生感受爱、表达爱。
教学难点

五、说教法

新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的
情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究
法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活
动中来。

六、说教学过程

1、播放录音，在《吉祥三宝》的歌声中引出课题，板书并读读。
这节课老师先请同学们听一首歌，请会唱的跟唱，不会唱的跟着哼。
好听吗？歌里唱的是什么呀？你觉得歌中的一家人幸福吗？小女孩开心
吗？她真是家里的开心果。你们也是家里的开心果啊！板书，引导学生
开心地读出课题。

2、出示一张教师幼时与家人的合影，让学生说说这张照片上谁最像开心
果？
在学生回答后教师进行介绍。

（二）、深化感悟
1、哈哈，刚才大家说的那个最像开心果的小女孩就是我，没想到吧？这
张照片是我8岁那年照的，就跟你们现在差不多大。照片上有我最爱的爸
爸妈妈，还有我亲爱的姐姐，我们全家去海边玩，你觉得我幸福吗？这
张照片我已经珍藏了22年了，每每看到它，一种幸福的暖流涌遍全身。
因为在爸爸妈妈面前我依然是一个孩子，一个幸福的孩子！我愿意永远
做他们的开心果！

2、你们全家在一起时也一定有许多快乐时光，赶快把它和小伙伴一起
分享。

3、小结。
同学们都在兴致勃勃地讲述着自己家庭中的欢乐时光，脸上洋溢着灿
烂的笑容。老师觉得呀，你们就是家里的开心果！因为你们的到来给家
庭带来了无尽的欢乐！同样，生活在亲人温暖的怀抱中，你们觉得开心
吗？好，大声地说出来。

4、谁知道是什么使得你们感到好幸福、好开心啊？
对，这一切归起来可以用一个字来表达，那就是“爱”，是亲人的爱让
我们感到幸福、温暖。

5、启发学生思考从哪些地方或哪件事上感受到亲人对自己的爱。
6、师对学生的讲述进行引导点拨。
7、父母长辈为我们付出了全部的心血和太多太多的辛劳，此时此刻，你
想对他们说些什么呢？

8、小调查，母亲节是哪一天？父亲节是哪一天？能不能给家人填写
一份小档案？指名填写。
同学们从生活的点点滴滴中感受到亲人的关爱，情真意切地向亲人
表达自己的关心和感激。那老师现在想对你们做一个调查，看你们是...