统编版道德与法治二年下册《我能行》第二课时说课稿（附反思）课件PPT（后两个主题） 31页

《我能行》说课稿
第二课时“我也能行”和“谁会真的行呢？”
    
部编版小学二年级下册《道德与法治》

大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与
法治二年级下册第四单元 《我会努力的》的第一课《我
能行》的第二课时。下面我将从说教材、说学情、说教
学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设
计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。
恳请大家批评指正。

一、说教材
二、说学情
五、说教法
六、说教学过程
七、说板书设计
目 录
三、说教学目标
四、说教学重难点
八、说教学反思

一、说教材

       本节课是部编版《道德与法治》二年级下册第四单元"我会努力的"
中的第一课《我能行》的第二课时，主题内容是“我也能行”和“谁会
真的行呢？”。通过本单元的学习，有助于学生保持信心，积极寻找学
习方法，努力克服学业困难，迎接新阶段的学习生活。
      本节课通过课本案例，学生投票推测谁能行，引导他们思辨故事结果，
旨在让学生正确对待自己的优势，进一步明确只有持之以恒地努力，才
会不断进步的道理。最后制作纸飞机，激发学生面对自己的不足，敢于
挑战，勇于践行的情感，为本单元之后“有方法”“有毅力”的教学内
容做好铺垫。

二、说学情

      二年级的孩子经过两年的学习，能初步认识自己的优点，也初步了解
自己做得不好的地方。有些同学仍然会有畏难情绪，不愿意尝试改变；
有些学生尽管很努力，但依然无法达到理想的学习结果，自信心受挫。
因此，本课的学习十分必要。根据二年级学生爱表现，重视老师表扬、
同伴评价的年龄特点，教师可以设计多种贴近学生生活的活动，在活动
中发挥教师赏识、同伴激励等作用，让学生在认识自我和情感交流的过
程中，树立自信心。

三、说教学目标
         

1.懂得只有坚定的信念和持久的努力，才能变“我不行”为“我能行”。
2.通过辨析，进一步明确只有坚持不懈地努力才能不断取得进步。

四、说教学重难点

懂得只有坚定的信念和持久的努力，才能变“我不行”为我
能行。
 教学重点

通过辨析，进一步明确只有坚持不懈地努力才能不断取得
进步。
 教学难点

五、说教法学法

    为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活
动为主要的组织与实施形式,引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活
动中提出问题、解决问题，落实行为实践;在学法上，主要采用小组合作、
自主探究的方法。

六、说教学过程

课前准备：
1.学生在纸上画下自己现在还不行的方面。
2.PPT课件。

板块一、承上启下，引入新课
1.观看视频
师：上节课我们分享了自己与同学的成长与进步，获得了“我能行”的
大拇哥，让我们一起来回顾一下吧。（播放视频）
师：你我都有大拇哥，你在这点行，我在那点行，你们都很棒，让我们
再一次给自己点赞：棒，棒，我真棒！

2.续学绘本
师：上节课，我们还听了绘本《咪咪学本领》的前半个故事，谁能来说
一说？
（看图复述故事）
交流：咪咪是怎么做到从“不行”到“真的能行的”呢？
小结：有自信，肯努力，再加上许多的好办法，都能让咪咪变得越来越
行。

板块二、学习方法，树立自信
1.听故事，学方法
师：学习了咪咪的故事，有个小朋友月月，她也想把自己的不行变成行，
我们看
师：同学们，月月从不敢上台讲故事，到大胆自信上台流利地讲完整个
故事，她是怎么做到的？
（知道除了“有信心”“肯努力”，还需要有方法，知道月月的四个方
法：对着镜子练、把桌子椅子当观众、用上录音机、请老师指导）
小结：除了有信心和肯努力，好的方法也能帮我们把不行变成行。

2.说故事，忆方法
师：课前，老师了解到，在我们班，也有把不行变行的小朋友。让我们
看一段视频吧。
播放《跳拉丁，我能行》的视频
师：像这样把不行变成行的事情还有吗？下面让我们四人小组来交流一
下吧。先听清楚要求
学生反馈，相机教学（按照才艺、体育、家务等方面进行）
小结：大家说得都很棒，有了好方法，再加上有信心和肯努力，一定能
让我们从不行变成行！

3.辨故事，懂坚持
A. 阅读课本第53页小故事，思考：小...