2021部编版小学道德与法治二年级下册每课教学反思（附目录） 13页

部编版小学道德与法治二年级下册
每课教学反思
第一单元 让我试试看
1 挑战第一次
2 学做“快乐鸟”
3 做个“开心果”
4 试种一粒籽
单元复习与测试
第二单元 我们好好玩
5 健康游戏我常玩
6 传统游戏我会玩
7 我们有新玩法
8 安全地玩
单元复习与测试
第三单元 绿色小卫士
9 小水滴的诉说
10 清新空气是个宝
11 我是一张纸
12 我的环保小搭档
单元复习与测试
第四单元 我会努力的
13 我能行
14 学习有方法
15 坚持才会有收获

16 奖励一下自己
单元复习与测试
1 挑战第一次
导语：挑战第一次重在学生挑战后的内心体验，不必重视结果。本节课的重点是让学生
有敢于尝试，不惧挑战的勇气和行动。敢于尝试，不畏挑战的勇气和行动，重在过程，接下
来小编整理了《挑战第一次》教学反思。
　　1、通过播放视频，引起学生学习的兴趣，并引导学生从中悟出“不能光听别人说，一
定要自己亲自去尝试，去实践，勇敢挑战困难。”
　　2、引导学生自主学习，主要让同学们说出自己的第一次挑战和自己还想尝试的事情，
通过讨论和交流，可以让同学们变得更勇敢。
　　3、小朋友都喜欢尝试新鲜事物，但是也要有选择策略，区分哪些事情大胆试，哪些事
情不能试，哪些事情在别人的帮助下去试。
　　4、在教学中，我不能很好地展开说出面对挑战困难时的方法，因为生活中有很多事情
不是一帆风顺的`，尝试的时候会遇到失败，会经受挫折。需要勇敢，坚强，恒心，毅力。
　　5、教学中突出主题不够，主题是挑战时需要克服困难的勇气和决心，恒心和毅力，还
有别人的指导和帮助。在这点上没有突出，没有很好地诠释。
　　6、教学时不能很好地引导学生自己说出自己的经历、想法、挑战自己的办法和决心。
没有让学生很好地发挥，畅快地说出自己的想法。
　　7、老师过多的说出了书本知识，全是按照书本上的内容，没有深挖这里面的道理和意
义，没有很好地开展活动，学生的积极性没有调动起来，课堂气氛不活跃。
　　8、教师准备不充分，准备不足就不能轻松驾驭课堂，完成任务就会流于形式，没有很

好地开展活动，没有充分展开这节课的意义和作用，没有达到预期的目标。
2 学做“快乐鸟”
《学做“快乐鸟”》是人教小学二年级人教版小学二年级下册《道德与法治》第一单元
让我试试看第 2 课。本节课根据教材的编排设计了四个教学目标：1.能够在生活中学会正确
判断快乐和不快乐。2.知道生活中快乐所产生的积极影响，不快乐的事所产生的不良影响。
3.学会发现应对不快乐的方法。4.学会进行自我评价。三个目标之间层层递进，不可分割。
讲微课的时候是按照教学设计一步步讲的，因为是无生讲课，所以相对来说比较容易讲。讲
真实的课堂可就没这么容易了。
今天试讲了一节，基于学生的学情。开头我设计的是书写课题，学生看到题目后说：
“学做“快乐鸟”是什么意思？”，我让同学们进行讨论，学生讨论后说出了小组讨论的结
果。学生认识到快乐是什么。接着进行下一个环节，学生通过演一演等方式来判断哪些快乐
真开心、哪些快乐没道理，得出结论要看行为是否合理。第三个环节是教师讲解绘本《石头
汤》，学生自己总结由不开心变开心的办法：学会分享。接着通过听分角色讲故事来说说站
在别人的角度去考虑也是快乐的方法。最后，通过校园小记者的调查来说一说“自己不开心
的时候会做哪些事？”学生联系生活实际说说自己的办法，总结出做自己感兴趣的事是不开
心变为开心的方法。最后一个环节，学生能够明白本节课所学习的内容并且能够对自己进行
简单的评价。
在讲课的过程中也遇到了一些问题，比如：学生在判断快乐不快乐的时候没有完全理解，
在这个环节上还需进一步挖掘。通过这节课，我的感受是：只有精心设计一节课，学生才会
有兴趣地学，教师也能有目的地教，很多时候不是学生的问题，是教师的问题设计得不够准
确突出，学生的回答才会措手不及。在教学这条路上，我只是刚刚上路，但是“书山有路勤
为径，学海无涯苦做舟”。尽管有很长很长的路要走，但是我相信只要用心，只要认真，只
要勤于思考，终会到达自我提升的彼岸。
3 做个“开心果”
最初设计的时候，以“吉祥三宝...